三十多年后，肖兰的笔下记录了崔文林，这就是一种纪念，是老的为小的写纪念。崔文林他是肖兰教学生涯中最好的班长。

还有一个好班长，可以排第二号的，他叫田志明，他长的又高又大，能歌善舞，到他应该结婚的年龄，他未能和自己心爱的姑娘终成眷属而得了精神病，疯疯颠颠的，最后不治而死，死时已是三十几岁了。

在田玉明得病其间，他曾经用八裁白纸画了三张画，画的是花、鸟、鱼，他画的很拙劣，没有一点儿画家的素质，可是却能表达他的美好愿望和深情厚谊。田玉明到学校去了但是并没有找到肖兰，他就把三张画交给了老主任，托付老主任转给肖兰。肖兰很感动，但她不知道当时田玉明是否清醒。

平时，肖兰碰到过田玉明多次，他都和肖兰说话，肖兰也和他聊天，那时候，他好像不是个疯子。后来，田玉明他死了，他遭了很多罪，可是他没有感觉，也许，在他清醒的时候，他会感觉到的，但他无力改变自己的命运。田玉明的死，同样是一种遗憾。

肖兰对崔文林和田志明他们也都是无能为力，只好用文字来纪念他们，他们死了，无魂无魄，不会感觉到的，只有肖兰自己才能感觉到。

当肖兰叙述他们的才华美德和悲剧结局时，校长靳启生诙谐地说道：“你是怎么培养人才的，怎么都培养到那边去了？”

肖兰无言以对，只能是苦笑，心里是一片惋惜悲哀。

等到崔文林平静之后，肖兰又循循善诱：“文林，在对王喜超的问题上，你要高姿态。你主动地和他谈心，多做自我批评，用真诚去感动他，和他重归于好，团结一心，积极合作，把班委会的工作搞起来，带动全班同学提高觉悟，努力学习，掌握本领，为国家建设当好接班人。”

崔文林听了也很高兴：“肖老师，我会的，您就放心吧。”