可是，那强儿不是个稳当客，他按老师的要求坐了一会儿，就不老实了。

他左瞧瞧，右看看，觉得很新鲜，很好玩儿。这堂课，是钱老师亲自上，她是富有经验哪，其他两个老师都是年轻人，也不是老师出身，怎么教育孩子，教学，她们还没有什么经验，钱老师组织孩子，上课，她们都在旁边观摩，边看边学习。

钱老师和肖兰早就认识，都是老师，清原镇的文教领导每年在一年到头都召开全镇教师会议，所以，在这时，大家可以见见面，有条件的可以认识认识。另外，也可以互相听说，钱老师和肖兰不是在当年都被镇上抽去做花圈么，她们那时就认识了。

一则有肖兰这方面，二则报道那天，钱老师就看出了强儿很特别，不免地多记忆一些强儿的情况。那强儿在课堂上东张西望，早就被钱老师看到了，她就说：“陈志强，坐好，不要乱动。”强儿还在观望，但他还是听见了老师的话，他就不好再动了，他坐好了，听老师讲课。强儿听老师讲的知识，他并不陌生，肖兰在空闲时间也曾教过他，什么汉语拼音，什么数学加减法，他都略知一二。听着听着，他又晃动起来，好像是不听课似的。钱老师的目光不免多投入到强儿身上。

下课，强儿可下子自由了，他伸伸胳膊，撂撂腿的，然后，就跑到院子里转圈地跑，有时，他还跳起来，一悬多高，手还不停地往上抓，活泼得像只小猴子。钱老师看到强儿如此，觉得很好笑，很可爱。

下节课，是年轻的老师章杰上课。她没有讲什么拼音之类的，她却问：“那位小朋友会背诗词，比如说，伟大领袖的《长征》？”有几个小朋友举手，那强儿把手举得老高，他见老师没叫他，他就站起来说：“老师，我会，我会。”

老师见又是好动的陈志强，就叫他背。强儿一连气地背了好几首，还想背下去，老师摆摆手，说：“好了，好了，不用背了。”强儿正背在兴头上，老师这么一说，他扫兴地坐下，撅着嘴儿。老师看他那神态，不觉笑了笑，夸奖了他一番。

等到雷霞老师教唱歌的时候，强儿很认真，他喜欢唱歌，而且嗓音还不错。他注意地听，认真地学，大声地唱，很快，他就把一首歌学会了。后来，老师让个人独唱，强儿自动地举手，他唱得准确，又好听，老师带头给他鼓掌，小朋友们也都鼓起掌来，强儿还不好意思了。

下午，学体操，学舞蹈，强儿都很认真，他很喜欢这些活动，学得很快。他在学这些活动的时候，也是不老实，东瞧西望，摇头晃脑，就是不像那些小朋友规规矩矩。尽管如此，老师们并不烦他，反而觉得他活泼可爱，聪明伶俐。幼儿园还对孩子们进行思想品德的教育，通过讲道理和讲故事，教育孩子们要做个好孩子。

幼儿园还上图画课，是那个章杰老师教孩子们画画，强儿也很喜欢这个图画课，肖兰给他买了画笔和图画本，都是厚厚的白纸本。老师先给孩子们讲要画的东西，怎么去画，然后，老师在黑板上一笔一笔地画，她画得很慢，让孩子看清楚，强儿就认真地看着，然后，自己在本上，一笔一笔的去画，画不好了，他就用橡皮擦掉重画。强儿还画得不错，他自己也很满意。

强儿最喜欢上的课，就是那手工课，每到这节课，他可是非常地认真。这手工课，是钱老师亲自上，这也是她擅长的本领。这手工课，主要的有三项，一项是剪纸，第二项是叠纸，第三项是做实物模型。

肖兰给强儿买了剪子，刀子等手工用具，都用一个大纸盒装起来，放到强儿的书包里。剪纸，就是钱老师给孩子们一些简单的剪纸，钱老师在前面讲台上，边讲边实践，她讲的慢慢的，剪的也慢慢的，怕孩子们看不清楚，她就走下讲台，那强儿看不清楚时，他可忘了纪律来，站起来，或者走到前面去，钱老师就觉得这孩子有趣儿，笑笑叫他回到座位上，然后，走到他身边让他看清楚。强儿看了之后，开始自己剪的时候，强儿是非常地认真，他剪的图形，钱老师很是满意，还给孩子们看，让孩子们都学习强儿，强儿还不好意思了。其他的那两项，叠纸和做实物模型，强儿也是非常地喜欢，听的认真，做的仔细，都取得了好成绩，老师一表扬他，他还美滋滋的呢。

晚上，强儿绘声绘色地给肖兰讲述他的幼儿园见闻和学习的知识，还做操跳舞给肖兰看，肖兰乐的手舞足蹈，孩子去幼儿园可是太好了。

几个月之后，强儿就成了园里的精华人物，学习、活动，样样都很出色，常常独立地表演体操，动作标准、跳舞优美，唱歌动听，还有相应的姿体语言，老师和小朋友们都为他鼓掌叫好。

一九七九年，镇运动会，幼儿园出花样操，集体买布做衣服，都是白色的，裁好，自己拿回家做，可是，肖兰不会缝纫活，强儿自己拿着衣料去西屋求他张大舅母做。肖兰很高兴，孩子上了幼儿园，不但成才，更加优秀，还能独立地办理事务，从事外交活动！【品文吧 - 为您精选好看的小说 www.pinwenba.com】