他们爽快答应了。

在处理这个问题上，我用了一点技巧：我把那个最先解释的成员放进去，从轻处罚。而他们是另一个集体了，这样就轻松瓦解了他们的组织。这样他们内部是不统一的，也让他们形不成合力。

这也是我的策略之一吧，我必须用不同的方法对待他们。尽量不让他们拧成一股绳。

这样的敌对力量就小得多了。处理起来也更游刃有余。

因为这些事情连起来了，所以，还是要稳妥处理，及让大家看见了处理的结果，也让他们觉得这样的处理。，还是给了他们一个面子了。

有时候，真是很生气的，但是想想，还是不能跟他们一样。

所以，尽管他们让我十分生气，但还是尽可能低跟他们说他们错在哪里了。

理解不理解，都是必须这么做，也说难听的话，也必须说有道理的话。这就是当这些三流学校的老师的难处。老说些骂人的话，解气倒是解气了，可是起不到教育的作用，白费力气。

还气的自己不行。我也说了，我说：你们让我生气了，我必须骂你们。

要不我的气怎么出呢？

但是你要懂得，老师骂你们的原因是什么？让你学习不学习，让你听课不听课，还打扰别人打扰老师，惹老师生气，不骂你骂谁？所以，不要说老师爱骂人，是你们不争气。

刚才在课上，学生们在各自小组中小声商量题，我在讲台上批改作业，偶尔抬头看看教室里座位上或坐着，或站着，或趴着，那些凑在一起的脑袋，那些商量题时候那份认真，十分温馨。也会给上讲台来问题的孩子们认真讲解题目中的关键点，点拨解疑，学生开心而去。刹那间，仿佛这些学生就是自己的孩子。那种温暖倾刻弥漫。

这种感受太好了。那片刻的感动，十分难忘，记下来。

春天来了，那些隔着教室窗户一望无际的田野，那些绿油油的麦田，那些郁郁葱葱的已变得柔软的枝条，令我莫名感动。

春天，总带给人无尽想象。柳树，已冒出点点枝桠，那一抹嫩绿，像一笼轻烟笼罩在春天的空中。那么轻，那么淡，那么柔。只有春天才有这么柔和的颜色。

而春寒料峭中，这一抹，这一笼，嫩绿，浅浅的，淡淡的，却充满无限生机。喜欢春天！

去县城，办理提取公积金提取手续。

那个办事员，还年轻，也就20来岁小年轻。但是那脸，已经很官僚了。前天来过一次，那次说，需要带一个贷款合同过来，我问他：除了合同，还需要别的什么吗？

当时说不需要了。

我今天把合同带来了，他却又说需要进行一个信度检测。还说今天是检测不了的，所以今天还是办不了的。我本来这两天已经为了这个事情跟人换了课，这再次折腾我，是因为什么？前天问你，你并没有说要信度检测表，你现在又要。