真是， 不知道这人怎么想的。

好在我建议二组的一个女生跟她换换，那个女生，看了看作为，不是十分乐意，但还是换了。

看到此情此景，我十分感激那个同意换位的女生，同时对这个提要求的女生特别生气。

我说：这是最后一次，以后不管是谁，谁再说这么晚，别怪老师不给你调位 。

女生，有时候比男生更小心眼。

尤其在座位上，更是斤斤计较。好在分组学习，不太在意座位的位置。但是也有希望在一个小组的，但是在老师询问的时候，应该当时就说出来，这样调整的嫩度更小些，老师不能偏谁向谁，所以你单独要求，会让老师很为难。

但是她不考虑这些。

所以，就说，有时候内向真是不是好素质。我不是这样分的。按照成绩平均分六组，每一组同学的平均成绩相当。这样便于小组之间的竞赛。所以座位相对好排得多。

我们大概五月初就毕业了，今天学校给我们宣传定向师范生培养计划国家的新政策呢。

就是考去另一个学院读几年 学费住宿费全免每个月补助600 嗯 毕业进编制

签约去一个乡镇教五年。但好像只要学前教育 我们是学的小学教育呢四川省全省200个名额，我们就不打算去了 毕竟学的是小教。

我小学的时候座位都是按个子高低来分的，高的做坐后面，如果有看不清黑板的再提出来，初中的时候座位是每周换 这周在第一排 下周就在第二排。

这样轮流，现在的学校座位是每个月换 这周在第一组下周在第二组。我还是挺紧张的喔

还有不到一个月就各奔东西了，五月六月七月八月 好长的假期，我和同学都商量好了放假去打工挣学费。

九月就去新学校报名了，这两天对：“学如逆水行舟不进则退”又加深了一层理解。。

函数的学习，本是一个难点，初二学习反比例函数，这些题目中，往往涉及初一学过的正比例函数以及一次函数，但是这些知识的学习，有很多同学学的并不好，所以加上反比例函数，学习起来自然费劲。

在学习上，知识的难度是呈几何级数递增的，但是如果同学们的学习的劲头，是一样的，或者还不如以前的学习劲头，那么，面对知识，其实是倒退了。差距拉得更远了。

这就是：在小学低年级，每人都能考80分 90分以上的，进入初中，能够得到高分的学生就会减少，到了高中，能考到高分的学生更少。

按说：小学的底子都差不多啊，但为什么到了高中的差距就变得异常巨大了呢？

就是因为，难度递增的时候，很少人的学习积极性以及时间利用率是一起递增的。这就导致了：逆水行舟中，很多人，被逆水冲下来了，冲到边缘，再也跟不上潮流。也就是，慢慢的，你就是那个最后面的人了。

学如逆水行舟啊，不进则退！一点都不假！