“.我的学生还只是初中生，但是因为读书比较晚，今年已经16岁了，我22岁。

上次他说他喜欢我，但是我只能把这个理解为学生对老师的喜欢，而不是我自己对他的那种“爱”.我们的关系也只是老师和学生的关系，只是我一见到他，心里的感觉总会不一样。

嗯，我会把握好自己的，我也有理智，不想为此耽误一个好男生。

今天下午上课的时候，门关得太紧，我打不开，他来帮我打开的时候，我几乎是仰视着他，竟然脸红了，我真的很有罪恶感。

22岁跟我一样大 但是我就不喜欢小的 ，太幼稚了 ，起码都要比我大的 ，还有你是老师 况且你的学生才初中生 这也太小了吧 ，而且等他到了高中 到了大学还能一如既往的去喜欢你吗？

你因该读高中 读大学的时候体会过那种 闪电般的恋爱跟 结尾吧？

她一直跟着亲妈。她是属于很娇气的那一类种类型的吧。一节体育课上，实习老师让同学们玩肩并肩游戏，就是把十个同学的腿间隔着捆在一起，每人留一条腿一只脚，然后手臂搭在肩膀上，排成一排，起步跑。

两个班级进行比赛。本来我们班这一伙配合得很好，预赛中实拍第一名的，所以他们希望在决赛中取得更好的名次，但是最后几步，就是这个女生跑的脚步错了一点，次、从而导致这一排是个人全部摔倒了。然后我问问了学校的校医，他说都没事，骨头没有问题，就是皮外伤，擦伤，碰伤。

这样我心里就有数了，然后劝慰大家不要再哭了，拿不到冠军没关系，尽力就好了

渐渐地大家停下来了，我说，你们是不是还需要回家？还是在学校养着？

有两个女生说，不回家。包扎好之后，回教室里面了。而这个女生却闹着要回家，我看她很坚定，就跟她妈妈打了电话，家长一会儿就到了。

她问这个女生：是谁让你跑的？回答：老师。那在学校摔了，就这样让我们领家走吗？得让老师给我们赔医药费吧。我说:这是一个意外，谁也不知道会摔倒的。

她妈妈说：我们孩子在家就没让跑过，谁让她报名跑步的？

因为组织这些活动是实习老师想活跃一下薛恒学生的课余生活，所以这些活动是他们一手操办的，至于谁让他们报的名还是资源，我问就这个女孩子：是谁给你报的名呢？

她不说话。

我知道是她自己报的名了。只是她不敢跟家长说。但是家长就是不肯领孩子回家，说要让学校赔医药费。

但是孩子根本就没想医药费这事，所以催促她妈妈回家。他妈妈说：要么你就不要走了，她说：就得回家。

她妈妈说：回家，不能就这么回去。我说，不这么回去，那你说怎么办呢？她妈妈说：找你们校长去。

我说：你要是找校长那你找吧，这点事，你看看你孩子有什么大问题没有？她要是有大问题，找校长也不迟啊，你看大势力；给覅更加符合感觉很奋斗奋斗。看你孩子，你检查一下，有问题没有？

其实孩子是没有问题的，就是头部有一块蹭伤。因为她在边上，她伤的最轻微。

孩子想的是回家玩几天，而妈妈是想让学校给点钱。实际上，孩子没事，她妈妈和她本人都清楚。

不要自以为是而狂妄自大，也不要自甘堕落而放弃自己，圣贤的境界的虽高 ，但只要按部就班，循序渐进，人人都可到达。处在蒙昧年幼之时，若采要正正当当的教材，配合优良的环境，来培养学习，就能造就圣贤。《弟子规》所讲的道理，正是圣人的 训诲，从入则孝、出则弟、谨而信、泛爱众，亲仁及余力学文着手，在日常生活中的伦常做起，经家庭扩及到学校、社会，最能孕育出正人君子的品行。所以这本书应该认真的反复读诵 ，深入内心，当成个人反省的镜子至行为的指针。

觉得人穷志短，在他身上体现了。

没有关爱，没有关心，没有教育，也许是这件事情的原因。我常说：天助自助者。自己的努力才是拯救自己的最好出路。

就像我让他们看的电影《风雨哈佛路》讲述的，当你考到第一名，当你做得最好的时候，你看看这个世界会不会为你改变？

但是可惜的是，现实中，能够改变自己的人似乎不是太多。你们老师也辛苦，工资什么都说涨，可是这边什么都不见，说什么当地老师工资不低于当地公务员的平均工资，都没音讯。

一个班级里面完全不学习的人数大约是三分之一。

就是只等着拿毕业证。就近入学，免试入学。良莠不齐，教育缺失。基础薄弱，没有理想这个概念，没有前途这个概念。没有笨孩子，只有不学的孩子。我要做的事：唤醒他们的求知欲。

为此，不知做过多少次尝试。古今中外的例子，教过的学生的真实经历。我觉得，也许某一句话说的恰到好处，说不定能改变一个学生的命运。

最近让我们班的学生传阅读两本书：其一：《感恩父母的一百个经典故事》，其二：《感动中学的一百个励志故事》。