“哧！”有人强力反对。

“喔？”有人极度怀疑。

“扯呢！”有人态度鲜明。

人家当校长时比赛取得了好成绩，他就说没办法，新华的老师就是好，明显对原校长没有表示丝毫的敬重。如今他接管了，要有新规：要奖得大家眼红。这以后都是在他的领导下了，那再得奖就是他的功劳了，他绝对不会再说什么没办法，新华的老师就是好，因为他相信重赏之下必有勇夫，以后再拿大奖，就是他激励得法的结果。信不信由你，反正他确信无疑。

拿不拿奖，这也不是“奖得大家眼红”就能搞定的事。不过透过这句话，倒是能明显看出校长本人对拿奖还是真很红眼。话之心声，明摆着的。

这人要是得了红眼病，还不如发个烧。红眼病不仅让人难受，还常遭人调侃，不像发烧，多能博得同情和问候。发烧友生病躺在病床上，还会有人带着东西来探望，说说宽心话；可红眼病没那么幸运，没人会不怕牺牲，冒险去探视：那可是个传染极快迅的、防不胜防的怪病。昨天还好好的，可不知无意和谁对上了眼，今天一照镜子，咦：“这人是谁？怎么红眼了？”可恨的是，这病一夜之间就赖上了，没十天半月还不肯走。就算你是工作狂，轻易也不要上班，不然就搅得人心慌慌、意乱乱，大家惟恐躲避不及，不幸成了你的“同党”就糟糕了。真若那样，你岂不是罪该万死？可这老头不怕，他巴不得大家个个都患上“红眼病”。而那真正的红眼病与他的速战速决的打法还真有共同之处，那就是让人防不胜防。

“你说，近几年高考后，炒状元风大势已降温，重奖重赏风气也逐渐退去，这对学生、家庭和社会无一不是好事。但是，当老百姓拥有了平静和谐的生活后，总有当官的耐不住寂寞，把原本为促进教学经验交流的比赛，硬生生地用金钱分出了等级，这叫啥事嘛。”那次会后汪老师也跟林思说过这事，她觉得这校长的话说得太露骨、太没水准、太跑调了。

“是啊，他这人给人的感觉就是急功近利，哪里能出名，他就看哪里，没有好办法就拿钱说事。”林思对那“红眼奖”也极端反感。

“他这哪里是激励老师，这是贬低大家。”汪老师过去是北方某大学的政治教师，用从前的话说，就是思想觉悟高。

“他满心想着钱，还以为别人也那样呢，太失望了！”林思这回确实大失所望。能力差些不怕，有这么多有能力的老师在这儿撑着，不会出问题；可这思想还跟不上趟，就麻烦大了，这就是学校老师总说的：“双差生”。

“首先，老师不是为了奖金而带学生参加竞赛。其次，奖金再高也买不下老师付出的汗水。”汪老师深知为了比赛师生付出了多少辛劳。

“没错，大奖小奖都是奖，谁抱怨过。这就不是重赏之下必有勇夫的事。”林思知道备战是十分辛苦和有压力的。

“哪个率兵参赛的老师心里不是把学校的荣誉放在第一位？”汪老师对自己学校的老师还是十分了解的：走到赛场，哪个老师心里想的不是自己的学校。

“现如今，比赛可以称作是个工程活，因为备战花了大量时间和精力，捧杯而归是最幸运的，空手而返也大有人在。有落选的老师会流泪，可有谁是为奖金哭泣？学校在老师们心中的重要位置他校长怎么就看不到？把一个好端端的比赛场变成了名利的叫卖场，那不是老师们参赛的初衷啊。”林思无不叹息地说，她就是不明白，他当了一辈子校长，怎么不懂老师们的心呢。

可以说，没人会去争当重赏之下的勇夫，拿到几等奖都是好事，所有的老师都为他们欢呼庆贺，并分享他们的喜悦。就算没有奖，也能获取经验。发奖金也是应该的，哪有眼红之理？

要说到眼红，也许校长很得意：别的校长该眼红他了。关上门，在校园里，老师是英雄，打开门，走出学校，校长的光环就更闪闪发亮，光鲜无比，而老师们永远是蜡烛。

本来老师们都可以毫无杂念地备战，可他这样一放红眼风，就难免要做做梦，想想奖金和多少人会闹红眼病等，多累啊！

教师工作是个神圣的职业，老师是凭职业操行和良心而工作。做好本质工作，那是一种高度敬业的责任心。想让老师红眼，那是低估了老师们的人格，把教师看小了、看矮了、看没了。为钱参赛的人想必不多，而为名利嘉奖的就大有人在，纠其因，就是功利名望思想作怪。当然，政绩、业绩也要和比赛结果挂钩，就像GDP一样，不是普通的重要。

“我认为发奖金是好事，但要让别人眼红，就是别有用心”汪老师还接着说。

“获奖的老师越多越好，但患红眼病的老师还是越少越好。”林思的话有点戏弄之味。

“该表扬时就表扬，该鼓励时就鼓励，可不能吝啬！”汪老师是在担心什么，“以后得了一等奖首先要归功于校长领导的好了。”

“可得了二、三等奖，也还是领导领导的好啊，就怕他又看不上了。”林思说。

“刚看了一篇文章，记住了这句话：名声崇拜是分数崇拜的延续，是功利思想在作怪。”汪老师的意思是：现在的领导就是名利场的追逐者。

“对一等奖的崇拜，更是功利思想在作怪。”林思已经看出，这校长是盯上这大奖了。