第六十二章 寒消不尽 （三）

2018-04-15 作者： 细沙子一粒abc

第六十二章 寒消不尽 （三）

“我接班时第一件事就是问有多少同学是独生子，结果五十多人的班举手的才五六个人，有的学生家里都有四五个孩子，父母多是做小生意的，根本没时间管孩子。Www.Pinwenba.Com 吧”文老师当时就觉得这计划生育还真有大死角。

“这样的学生不好教啊。”律师该很庆幸他改行了。

“是，当了职业学校的老师才能真正体会到教人比教书更难。”文老师深感教师工作不仅仅是传授课本知识。

人们普遍认为，在职业学校当老师轻松，这是不了解具体情况，哪个校长不要分数？职校的校长也不例外，特别是城里的职业学校，比的也是升学率，要让学生考上高职院校也得大打高考之仗。给职业学校的学生讲课，考验的是教师对学生的管理能力。在普通高中，特别是重点普高，教师多是一言堂和赶进度，靠的全是学生的自觉性；在职高则不同，教师要看管每一个学生，既要讲课，还要关注学生是否在学，还要照顾不同层次的学生，比给普高学生上课更操心。能在职校上课的教师去教重点学校的学生没问题，但是让重点学校的老师来教职校的学生，就能体会到多难。首先，课堂管理这一块就要下工夫。现在能当上教师的年轻人都很了得，职业学校也聚集了一批非常优秀的年轻人，他们管理学生和教导学生的能力不是一般学校老师能比的，他们在教书育人方面更是加倍地在付出。特别是班主任，就像长在了班级一样，时时在关注学生。让人安慰的是，那些不爱学习的学生对老师还都挺好，别看他们课上气老师，可到了课下，见了老师还真亲，“老师好，老师好”叫得也最响亮。

但是，职校进人也难，文老师这工作总是没着落，人都动摇了，可想想每天那么多学生不停地问老师好，还真舍不得这份工作。这个暑假不回去了，不然说不定就回不来了。这个学期过得不容易，等开完散学会，就解放了。

在网络大行其道的今天，人们都不爱开会。有什么事挂在网上多好，清清楚楚，一目了然，还可以保存，留待日后查看。可有些会不能省，在学校里，期末散学教工大会就是不可省的。说来也怪，林思这一学期忽然喜欢开会了，因为学校领导换届，来了这三位新校长，每次开会都会让人获得意外收获：雷人雷语蹦跳出，雷不倒你死不休；普通话不标准，含含糊糊串串烧；语音语调超震撼，不由你不揪心胆；大有时光倒流，“文革”再来之势。这些虽然算不上新潮之事，但是茶余饭后也频添了不少乐子。当领导不易，当个有水平的领导更不易。不注重提高综合素质，还“瘸子怨地不平”，就休怪别人鸡蛋里挑骨头了。学校是个知识分子扎堆之地，要想不给人家抓小辫子，只能好好提高改变自己，指望别人改变或包容，那不是长久之计，也不可能。

“你说这今天的散学会校长能说什么？”刚在会场坐好，林思就听前排的老师在说话。

“管他说啥，别开太长就行。”

“我就不爱听那大校长讲话，你说都那把年纪了，也没少在大厅广众前讲话，怎么就没有吸引力呢？”

“这是内在能力的问题，整天想着怎么出风头，一讲话就呼啦啦的，一点也不实在，谁会想听？”

“也是，你看咱这一排，差不多个个手里都摆弄着手机。”

“章校长就不同，他讲话有内容，很有鼓动性，听了就有干劲。”

“那是，人家讲的都是实在话，只要不自吹自擂，别人就不反感，反而还会常想着你的成绩，这就是讲话的艺术啊。”

“人一老，就磨叨，说话就像吃饭漏饭一样，总是‘漏风’。”

“今天的大会有点悬，这是本学期最后一次大会，不知又有什么新看点了哦。”看来，很多人都能给大校长“摸脉”了。

会议开始，男二校长先讲。刚讲几分钟，就因吐字不清引来议论，他只好停下来解释，还自辩说乡音难改（那能怪谁）。可还没接着讲上几句，会场后面又有几个人大声讲话，他只得停下来整顿纪律。完了，刚又讲了几句，“铃铃铃”，谁的手机响了！他又停下来，说了别人几句后再开讲。几分钟后，“哇哇呜”，手机再次响起，还有话音了。“谁的手机？”他一瞪眼，气急地停止讲话并问，见无人作声，就站起身，又大声说：“是谁的手机响？你敢不敢站起来？”，会场一下子静极了，气氛也顿时紧张起来，当然也只有他一人站着。

“你说，咱们从前开会次序多好，哪见过这种架势。”坐在第三排的伍老师跟郭老师说。

“这回怕是要看个热闹开个眼了。”郭老师嘴上这么说，可也担心真有人站起来，那肯定是要跟他“耍”。

“不过，就算有人站起来，又能怎样？还能家法伺候？”坐在她边上的程老师说，她就不信有人会站起来。

“都不用说是临时工干的，就说是手机故障，他不是白兴师动众了？”郭老师也觉得的这吴新二校长有点小题大做了。

“自信的领导是不会放那种狠话的，什么‘你敢不敢站起来’，想打架呢。艺术啊，管理的艺术啊！”程老师一直在摇头。

“咱们过去的会场气氛多轻松和谐，如今变成这样，他就应该在自己身上找原因。”伍老师还是觉得相比之下，这三个新校长都不及原章校长懂得管理艺术。开个会，连讲话都没人爱听，真没面子。

课堂次序不好，是老师的责任，那开会次序欠佳，就该是校长自己的责任。他们平时的工作没能赢得老师们的认可，想获得别人的尊重也难，会场自然就静不下来。30几分钟的开场白竟然停下好几次来整顿次序，还“动了真格”的，这“光彩”俩字还真不能用在此。

二校长讲完，话筒交给大校长，最难受的时刻到了：真难适应那慢速含糊的声音和他那缺少逻辑思维的大脑，唉，将就着听吧。

刚讲两分中，“唧唧唧唧．．．．．．，”又有人小声讲话，只见他寻着话音望去，注视几秒钟，突然就冒出一句：“有的人上课乱哄哄的，他就是习惯了”。

“哦？”