“决定了？那就……”林思不说了，她猜得出那是多么艰难的决定：不是忍痛割爱，也是于心不忍。

“boy那么喜欢打球，喜欢比赛，我们都没法跟他说。”昌老师鼻子一酸，说不下去了。

“那就坚持不改年纪参加比赛吧。”林思不知道这样可以不。

“要是可以，这也是上上策了，可人家不同意，我们甚至保证能拿到名次，可人家要的是一等奖，这个没法保证，也不该去保证这种事。”昌老师万般无奈地说：“这孩子已经上学了，还在坚持训练，容易吗？boy是挺聪明，学习成绩不错，每天在学习上没花多少时间，考试都在95分以上。每天他很快就能像玩一样做完作业，然后就去练球，现在告诉他不打了，怕他接受不了，真是难啊。”昌老师又伤感了。她知道，这次得罪了教练，意味着什么。

“唉，这年头做什么都不顺心，连这么小的孩子都逃不过。”林思也只能叹气了。

“我和我先生都商量好了，打了这几年的球，boy的体质比他同龄的都好，虽然个头小点，也不怕，男孩子长的慢，不急。”昌老师见林思叹气，就接过去说。

“是不怕，没听说吗，先长后不长，后长往高长吗。”林思马上又有了话说，而这后半句是她自己加的，就是要表示支持：“这以大打小不是什么好点子，甚至就是歪主意，从长远看，就是个损人不利己、鬼迷心窍、投机取巧、急功近利的歪招。”她一口气罗列出了几个“罪名”，再一次表示支持他们的决定。

“话是这么说，可这对孩子们很不公平，这也不是大家带孩子去打球的初衷。这些培训机构就是利益熏心，不惜造假，还理直气壮，这种比赛有意义吗？我们不参加才是对孩子负责。”昌老师的话表示，她确实认真想过这事，是下定决心不参加了，她更重视孩子的人格培养和综合素质。

说到昌老师，她也是个认真有正义感的人，平时对那些歪风邪气的也事总是看不贯，如今这事直接影响到了自己身上，她是不会同流合污，更不会去迎合那种人，这有违她做人要正派、不搞歪门邪道的原则。

昌老师来深圳工作也有十几年了，她和先生是九几年从内地某大学调入深圳，分别在不同的中学任教；他们当时都是属于人才引进，特别是她先生，是当时难得引进的研究生，那时的研究生可是重量级人才，是市里的宝，更何况人家还是“笔杆子”，那就更受欢迎。深圳是个广招人才的年轻城市，九几年时，从内地引进了不少大学教师，就是要提升市里中学的教学质量，不然，深圳的教育事业难得有今天这样蓬勃发展的气象。

昌老师可是一心扑在工作上的好老师，长年坚守在高三的岗位上，教学深受学生欢迎，成绩显著，为学校高考做出了巨大贡献，还教出了学校第一个英语高考状元。为了学生学习不受影响，她脚踝骨骨折也要坐在轮椅上给学生讲课。她从不说这是一种什么精神，她只说不能影响高三学生的学习。因为调动、因为工作，她都四十出头了，孩子才刚上小学，她差不多是把最好的时光都给了讲台、给了她的学生。可如今，孩子还这么小，就碰上了这么烦心之事。她是教师，在教书育人的阵地上，她不会向社会上那些不良现象让步，这关系到下一代能否健康成长，她不仅要为自家孩子把住关，也要告诫那些心术不正的人：名利不重要，重要的是要培养孩子良好的品行，德才兼备应是教育的方向，那些惟利是图，见利忘义的做法在伤害孩子的同时，也败坏了社会风气，她不接受。她的孩子退出，就是告诉他们，她是教师，要维护教育的纯洁神圣。无形中，昌老师是给那些价值观扭曲的人上了一课。在林思看来，这也是昌老师打的一场胜战。

后来，昌老师跟林思说，boy开始学书法了，不再去那家机构打球了，这样也有更多时间练手风琴，每天都很开心，这是她最大的安慰。她还说，她对孩子的要求就是开心快乐、健康成长，这比什么都重要。她要考虑利害关系，不能急于求成，到头来伤害了孩子，没处买后悔药。

林思知道，走出这一步不容易，那对孩子来说就是失去了一次机会，可这种还没开始就带有污点的机会对昌老师一家来说豪无意义。以林思对昌老师的了解，她不会看重金玉其外的面子。身为教师，为人师表，在这种是非面前，她不会为了某种利益，就丧失原则性。教师就是要有责任感，就是要“为人师范”。“一个好环境可以培养人、熏陶人，一个差环境可以‘败坏人’，造就‘坏人’。”林思要为昌老师点个赞！她个人的力量虽然单薄，可她还是坚持住了。按林思的话说就是“战斗”到底了。

如今的家长好像都很重视素质教育，但跑偏的也不少，把培养一技之长当成了出人头地的捷径，把掌握一技之长看成是成功的必备条件。这实际上是一种不自信的表现。能像昌老师那样，在是非当口真正为孩子着想，才称得上是真正为下一代负责的家长，才是真正注重素质教育的家长。

一些家长和培训机构看重的不是价值观、人生观和世界观，他们更期待孩子一夜成名，把培训学习当成了快速出名或谋利的方法，为此不惜造假，而年龄造假是最容易，也最实惠的：提笔落字，想怎么改就怎么改。至于心理成长，都给功利让路了。这种所谓的素质教育，对孩子无疑有着不小的潜在伤害。

素质教育，在一些家长眼里，就是吹拉弹唱歌舞体操。理论上说，素质教育的目的就是要学生全面发展、主动发展，就是要教育学生懂得如何做人、如何做事、如何思维。在这个问题上，家长的引导作用是不可忽视的。昌老师不愧为教师，她可以让众多的家长看到正能量是如何释放，如何战胜负能量。用林思的话说就是：如何“战斗”。

“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。”对于想学好英语的网友，林思也没什么锦囊奇招，不过是要强调认真、勤奋和坚持到底；这也是战斗，而且还是持久战，没有不获全胜绝不收兵的战斗精神，这仗就赢不了。当然，还要讲究战略战术，不然累趴下也走不了多远。林思说的挺简单，甚至有点随意，可细想一下，也不无道理。她是如此告诉网友的：

早年我学过俄语和日语，后来又把俄语选为“二外”深加工，再后来又肤浅地学了“世界语”；这是一种新创语言，集中了多种语言的优点，非常好记。有人说：“这种语言有着富有诗意的名字，也更容易掌握。”可惜，它好像不流行。

我的俄语说得相当漂亮（不是王婆卖瓜），特别是那卷舌音，天生就会。后来去新疆骑马时，意外得知，那“嘟噜”音也是当地叫马停下的声音；故，心里一愣，赶紧问：“那发不出那个声音咋办？”“拉缰绳。”给她拉马的姑娘打量着她说。其实她是不知道，确实有很多人发不出那个音。

俄语学得再好，我也没吃上这碗饭，更遗憾的是：一日不见刮目相看，多年没学几乎忘光。如今，很庆幸，我还记得一个有用的单词，就是：“袜子搁在鞋里边”，这是当年调皮的同学发明的，那时还没有“傻瓜”学法一说，不过多亏那个超前的“傻瓜”记法，我才记住了这个词，好像是“星期六”吧。

“袜子搁在鞋里边”，准确的俄语是：挖丝克咧些呢叶。看看，与“袜子搁在鞋里边”是不是差得很远？可这并不影响发音，反倒强力帮助了记忆。感谢那个同学的“傻瓜”俄语。我并没有因总说“袜子搁在鞋里边”而影响准确地说出“挖丝克咧些呢叶”，而且说的还很标准。当年我很得意自己的俄语说得漂亮。天生的，感谢父母！

言归正传，“傻瓜英语”面对的是学英语有困难的群体。不是每个人都当播音员，国人学英语多用于阅读，全世界各国人讲的英语五花八门，关键是你的词汇量够不够大，能听懂万国英语的人，才是英语达人。

在语音上太较真不实际，是不明白学语言的最终目的，那不是搞语音秀，能交流即可。山东普通话怎么样，标准吗？不影响交流吧？国人的普通话讲的也是百花齐放，这也是语言存在的必然，不影响沟通就行。学外语也同理。懒，自己找借口，才是学英语的大忌。

借用加注中文识读的“傻瓜法”就是帮助快速记忆，只是个辅助，像个拐杖，是速记的土办法，想听声音，可去网上找。还是那句话，不能懒，要勤快，结合自身情况，私人定制怎么学。

但有一点很重要，就是：想方设法扩大词汇量。这是快速提高听、说、读、写、译的前提，不然，学了几年，还好像没学几天，时间都用去练发音和做题了，那是下下策。

网络时代，要充分利用各种手法，丰富学习内容，可大有帮助。有文章说：“将有更多人能够使用母语之外的一种语言沟通。”所以，英语还得好好学。

有个专栏作家说：“学英语所有的窍门就是花功夫，每天给出去就好，就跟走路锻炼一样，没什么可传授的，看你想不想。”这样说也对，功夫不负有心人嘛。

想干成一件事，就要有一种坚强的意志，有一种顽强的精神，有生命不息，战斗不止的斗志，这样才能坚持住，才能成功。”

说到最后，林思又想到了“战斗”。