“给你猜个字谜吧，看看你够聪明不。”马老师看着韩老师，不知他有否兴致听。

“我再不聪明，也不会招这么一帮人来耍大刀。”韩老师有点急，“说吧，说来听听。”

“道士腰间加俩点，和尚脚底挂黄金，本是平常两个字，难死多少聪明人。”马老师笑着在看韩老师的反应。“再来一遍？”见他没作声，就问。

“听了前面忘了后面，再来一遍吧。”韩老师应该是没猜出来。

“道士腰间加俩点，和尚脚底挂黄金，本是平常两个字，难死多少聪明人。”马老师真又来了一遍。

“看看看，要散了。”韩老师指指点点地说，听了两遍他还是没猜出，就又盯上了操场。

“让道人来学校耍弄几招谈不上创新，出钱什么招不来？”马老师顺着韩老师说。

“看看，凑热闹来观看的学生也没几个，倒是校长们在乐不可支不停地拍手，比学生更兴奋几倍。”韩老师指着正在不停地拍手的校长，觉得挺可笑的。现在的学生在网上什么高超的杂耍没见过，眼前这小把戏对他们来说连小菜一碟都算上，充其量就是冒牌咸菜，不吃还好，吃了反而倒胃口。

教育部早就给学生定出了每天的运动标准，可少有学校执行，只要体育成绩不与高考挂钩，那再好的政令也只能停留在纸上。

自从三月底开展的“阳光体育”检查结束后，“阳光体育”就晒不着太阳了，原因当然不言而喻。当时搞的那么大排场，是在应付上面检查，不动起来过不了关，过了关就万事大吉，一切照旧，这也是常态。想想当时还真叫阳光，连课都不上了，也要出去“晒太阳”。记得那些日子看见有学生在操场上坐着，问为何坐在哪儿，都答曰：“阳光体育”，有上课回来晚的，也说“阳光体育”去了。

特别是检查那天，更是“盛况”空前。当时是以操场为主战场，做完操后马上就开始跑步，只是这不是一般的跑，至少不是为了锻炼身体而跑，明眼人一看就知道是为检查而跑。学校的操场有足球场那么大，可架不住学生多，还有少部分学生安排在前门教室楼下的空地上跳绳或踢毽子等，即能有效减轻操场的压力，还可增加活动的多样性，更重要的是可以给来检查的领导同志们营造一个漂亮的“开场白”，也给临时铺在大门前的一路红地毯增添了更隆重的气氛。让人没想到的是，学校如此重视的这些检查领导同志们，没走前面进，更出乎校长意料的是，人家都没一起来。毕竟这是在城里，大家住地不同，有的先到，有的后到，差它十几分钟也不算啥。而那天先到的领导们是从后门进的，也就是离操场近的大门；下车后一看，也不是什么大领导，那么多学校要检查，应该是把区教育局里能抽出的人手都拉出来上阵了。当时校长们都在前面恭候，操场这面只有主任在看着，一见检查的来，还是两个女的，就交头接耳一翻，似乎也不紧张，一面手拿喇叭招呼有站有坐的学生赶紧成体操队形站好，一面派人去前门报信儿。本来学生们都站得好好的，只是这些领导同志们没按时出现，才东倒西歪，错失了展示良好精神面貌的机会。不一会儿，校长们都从前门赶过来，见到局里来的人就热情地伸出手去，若是平时见面，肯定不会主动伸手，那级别在那儿摆着呢。

既然领导来了，那就要抓紧时间开操了，毕竟学校是分秒必争的地方。立马，体育老师就整好队伍，大喇叭紧跟着就响起了做操的音乐。从楼上望去，学生们都很认真，怎么说这都是自我展示的机会，做得好也是给学校增光，学生们还是很有荣誉感。可美中不足的是，差不多快做完操时，又来了两三个男领导，是从前门来的，校长们没能赶过去迎接，一定很遗憾：那红地毯是白铺了，连个迎宾照都没留下；同学们肯定也失望，练习了好长时间的操，只有两个领导看见了，重量级的压阵领导只看了个尾巴。

做完操，就跑步，这也是展示的重头戏。那么多个班围着操场跑圈，为防混乱，还分了内圈跑和外圈跑、顺时针跑和逆时针跑。能想到的都想了，可还是出现了跑跑走走停停；好在是高中学生，要是在初中难免出事。中间的那几个蓝球架下还有一道打球风景：学生围成半圈，一个个在投蓝锻炼。架势没错，可要玩起来不容易，你成年人认为那样就是锻炼，可学生们若是没跑起来跳起来谁会有兴致？充其量就是为检查投球，所以每个蓝架下都有几个学生成了袖手旁观的队员。

学生也有头脑，也知道你学校在干什么，校长想要的运动模式不可能是学生想要的，如果每天能安排一定的时间让学生运动，既符合上面的精神，也会受学生欢迎；如果是作绣检查，不仅无意，还有悖教书育人的准则，踏踏实实的工作作风在任何时候都是必不可少的。

遗憾的是，检查一过，阳光体育也一阵风飘走，再也没听学生说过阳光体育几个字。这也不怪学生，学校都收兵了，都没给学生有计划地安排出活动时间和场地，学生想有组织有序地活动也难。若是真想按上面的要求去做，再难都能分班、分批地给学生安排出阳光体育的具体时间，而不该只停留在应付检查的层面上。

如今，又请和尚进校园，就耍那几分种，还是无济于天天要阳光体育锻炼身体的目的。现在的学生有网什么表演看不到？他们当的最多的就是旁观者，学校的思路还是让他们当旁观者，这样做容易，比有序安排学生亲自参加运动容易不知多少倍。

学校最不缺的就是人，最难的就是让这些想动又没时间动的学生动起来，亲自参加到体育锻炼中来，这样才能真正提高学生的身体素质；能否执行好上面的政策，也能看出校领导是否是真正重视阳光体育，是否有决心、有能力做好这项工作，以确保学生每天运动的时间达到上面的要求。

遗憾的是，以后学校再也没能给学生安排每天一个小时的活动时间。这并不奇怪，奇怪的是，干面子活时干劲怎么就那么大？