真是个绝妙的主意！丢丢有个习惯，最爱模仿别人说话。只要给它一块可口的饼干，它会乖乖地按照吩咐去做。“铁三角”越想越得意，三个人来了精神，一起畅想公开课时的情景——

肖小笑畅想（镜头一）：

上课时间才刚刚过去半个小时，刘大爷正在传达室里笑眯眯地喝着茶。突然，他听到窗外传来闷雷般一声怒吼：“老刘头，下课了，快打铃！”

刘大爷哪里知道这是丢丢在捉弄他，他刚喝了一口茶，听到声音后紧张得喷了一地，还差点儿被呛着。他来不及多想，条件反射似的扑向控制台，按响了下课铃。全校同学欢呼雀跃。

田田畅想（镜头二）：

教室里，石老师正亦步亦趋按照原计划讲课，她为了这节公开课精心准备了几个星期，课堂进度控制得比发射神州六号还要精准。

可正讲到兴头上，石老师明白无误地听到窗外传来了下课铃声！石老师陷入两难的尴尬境地：下课吧，课还没有讲完；不下课吧，又不敢当着各级领导的面违反规定。石老师在万般无奈之下，两害相权取其轻，只好宣布提前下课。

范弥胡畅想（镜头三）：

范弥胡和同学们一起涌上操场，尽情享受一次超长的“课间十分钟”。大家围着“铁三角”欢呼不已，抬着他们从从操场一头游行向另一头，“铁三角”成了全校同学心中的英雄。范弥胡召开新闻发布会，拍着胸脯告诉大家这全是他“小军师”的精明主意，全校同学对范弥胡崇拜不已，还有女生找来本子围着他要求签名。

“把老师搞掂，耶！”全校同学一起把拳头伸向空中。

畅想归畅想，真正实施起来，“铁三角”可一丁点也不敢马虎。实施方案、训练丢丢、战前演习……“铁三角”把能预想到的环节都作了充分准备，确保这次“搞掂下课铃声”的行动万无一失。

石老师的公开课终于到了！“铁三角”还从没这样盼着上课过。

各级领导来到设置在教室后排的临时座位上坐定，教室里立刻多了几分肃杀之气。

石老师开始讲课，在讲台上纵横捭阖，激扬文字。她熟练演说着事先准备好的幽默，尽情发挥着早已排练过几十遍的技巧，再加上和学生间事先就约定好的暗号：提问时会答的同学举左手，不会答的同学举右手，托下巴就是选A，捏鼻子就是选B。课堂上风生水起，听得领导们暗自翘起大拇指，啧啧称赞不已。

“铁三角”却有些心不在焉，他们按捺不住内心的狂喜，焦急地等待着下课铃声的响起——按照计划，丢丢会在课上到三十分钟时“命令”老刘头打铃。

“五、四、三、二、一。”三十分钟很快就到了，肖小笑看着手表的秒针暗自倒计时，还编起了顺口溜在心里唱：“铃声铃声快响起，好让我们去游戏……咦，下课铃怎么还没响？”

“不要急，慢慢儿等等看！”田田用眼神为肖小笑宽心，其实她也心急如焚。

五分钟过去了，教室外还是没有任何声音。

“你是不是忘记喂丢丢吃饼干了？”范弥胡也忍不住了，他稍稍偏头问身后的肖小笑。

丢丢有个毛病：如果没人奖励给它饼干，它坚决不去执行任务。

“喂了呀！”肖小笑小声说，“我特意喂了它三块奶油饼干呢，是五块钱一包的！”

“不会是丢丢玩忽职守，或者模仿得不像，被刘大爷识破了吧？”范弥胡仔细分析每一个可能出错的环节。

肖小笑摇摇头，他的鹦鹉，他最了解。

“难道停电了？”田田也加入讨论。可是，教室里的日光灯比什么时候都明亮。

石老师早就听见从“铁三角”那边传来的嘀嘀咕咕的声音，要在平时，她早就练起了“弹指神功”。可在这严肃的公开课上，石老师不能随意地发挥。她故意轻咳了一声，肖小笑见状赶紧闭住嘴巴，范弥胡也乖乖地把身体坐正。可三个人心里却急得发慌——一切都按原订计划进行，怎么会不见效呢？

在公开课进行到第45分钟时，随着石老师宣布“这节课我们就学习到这里，下课”，下课铃声分秒不差地响起了。

“原来石老师也会不拖堂！”所有的男生都默默惊呼。

“原来老刘头也会按时打铃！”所有的女生都暗自感叹。

“铁三角”却沮丧得要命：为什么那么周密的安排会不起作用呢？他们怎么也想不出究竟会是在哪里出了错。

送走了教育局领导之后，徐校长高兴地做点评：

“这节公开课非常成功！这不光得益于石老师精彩的讲课和大家积极的配合，也是全校师生共同努力的结果。比如为了避免出现下课铃打不响的事故，学校敦促厂家赶在公开课之前把自动控制电铃的系统修好装上了——”

肖小笑、范弥胡和田田你瞧瞧我，我瞧瞧你，终于明白了是什么原因让这次“搞掂下课铃声”的计划流产。

这时，操场上一幅滑稽的景象引起了大家的注意。传达室的刘大爷手中挥舞着一根竹竿，一边跑一边叫骂着：“受不了了，我受不了了！这只该死的破鸟，已经缠着我了半个小时了！”

在他的头顶，丢丢正一边灵活地躲避着气势汹汹的竹竿，一边围着刘大爷不依不饶地叫着：

“老刘头，下课了，快打铃！”

“老刘头，下课了，快打铃！”

……