第五十章教育大突围五十

2014-08-23 作者： 丛林小语

第五十章教育大突围五十

“叔叔，请您就不要见外，我就是您的学生，您能够屈下身子和您的学生进行沟通交流，乃是我的荣幸！现在我们的老师已经不向我们传授新知识了，都让我们自由复习，等待高考了！因此，我今天学习时间很充足。Www.Pinwenba.Com 品 文 吧”又是一个星期天，万宝强和王欢又走到了一起。

“既然这样，那我今天就不客气了！就和你多交流一些学习方面的问题。请你谈一谈你是如何看待同学之间的合作问题的呢？”万宝强对王欢的热情大方，很是高兴。

“关于同学学习之间的合作问题，也是我学习过程中，常常去关注的问题。大家都知道一个人的智慧总是有限的，三个臭皮匠赛过一个诸葛亮，众人拾柴火焰高，这些古训都是说明这个道理的。因此我们大家在学习过程中，在遇到学习上的难题的时候，总是希望和同学们在一起讨论一下，把自己的问题很快给解决了。但是，我们也知道学习是一个竞争的过程，每一个同学都希望自己是最好，自己是最棒的，总是希望不让别人超过自己，同学们这种微妙的心理活动，很容易表现在学习过程中。因此，同学们的合作问题就显得相当的复杂，不少同学在合作的过程中认为自己帮助同学学习，总是在浪费自己的学习时间。他根本就不知道自己在帮助别人学习的过程中，也是一种学习的过程，也是一种再提高的过程。如果是一下大家都不会的问题，通过合作，在一起，你一言我一语地讨论，最终把这个问题解决了，终于把这座高山给爬上去了，终于把这个堡垒给攻克了，这种高兴的心情自然会激励着每一位合作者，自然会给每一位合作者带来无限的乐趣。这对每一个合作者来说都是非常有好处的，成就感、自信心、愉悦感都会接踵而至。因此，合作对每一位学生而言都是非常需要的。如何真正正确地合作，对每一个学生来说都是尤为重要，作为合作者，第一要主动热情，合作的时候，不要有‘斤斤计较’、不要有‘你会了这道题对我就构成了威胁’的不良思想。如果有了这种思想合作就无法进行下去了。另外还要认真选择自己的合作伙伴，其实每一个成功的合作者，都会认真考虑这个问题。老师总认为，应该让成绩好的同学去帮助成绩较差的同学，老师这种出发点是要成绩好的同学去带动成绩差的同学，这对提高全班同学的成绩是很有帮助的，但是我认为这不是一个良好的合作关系。合作应该是基本对等的，合作的对象成绩不能悬殊太大，太大了，成绩好的同学得不到成绩较差同学好的建议，光有自己的付出，没有别人对他的回报，他总认为这是极为不公平的。有了这种意识，合作也就无法进行下去了。最后我还想说明的，就是合作者要有互为优势的成绩，也就是说，你数学成绩好，我英语成绩好，这样具有互补性的合作，我认为这样的合作才是最牢固的、最优秀的。”

“王欢同学你的父母平时是如何要求你的呢？”

“我的父母亲都是初中毕业生，家里经济一直不景气，我来县城中学读书的时候，父母亲为了供我和妹妹读书，办贷款承包了乡下一辆往返县城的客车。父亲开车，母亲买票，妈妈没有时间来陪我伴读，是我的奶奶来这里给我烧锅做饭，我不忍心让年迈的奶奶伴我读书，但是父母亲就是不依我。所以我在这里读书，我的精神压力还是很大的，我不能辜负父母亲对我的殷切期望，更不能对不起含辛茹苦的奶奶。每当我思想有点松懈的时候，这些压力就会转变成为无形的动力，使我不断向前冲。父母亲都是初中生，所以对我的学习情况一般不过问，有时只是简单地问问我学习吃力不吃力，很多情况都是问我身体怎么样，要我注意休息。由于他们天天来县城，经常给我带一些我平时喜欢吃的东西。现在已经接近高考了，他们还常常给我送一些海虾给我吃，他们看到我整天忙于学习，他们经常向一些有经验的医生讨教一些饮食秘方，给我带来营养丰富的饭食，使我每天都有充足的精力去迎接繁重的学习任务。有时碰到我考试不理想，他们从来不来抱怨我，因此，我在高中三年，从来就没有尝到父母埋怨的滋味。要知道任何人的埋怨，都不会起到积极的作用，反而最容易让被埋怨的人情绪低落。如果让一个学生带着低落的情绪去学习，他就很难进入学习状态。即使去学习，他的学习效果也是非常差的。我的父母来我这里，从来不说一句无用的话，都是一些简单明了的话，都是一些让我感到高兴的话，因此，父母亲每次来的时候，都是带着笑容来的，也是带着笑容走的，我的心里自然也是非常高兴的。我的奶奶给我做饭、洗衣服，很少跟我讲话。她每天尽可能地把我的房间收拾的整整齐齐，干干净净，使我一进到这个房子，就有说不出的愉悦感，让我的全身心都感到的惬意，朝凳子上面一坐，环顾室内，没有一件东西是乱糟糟的，没有一样东西是随便安放的，每一样东西看上去都是那样的舒心。那种因为高考临近的紧张感、疲劳感很快一扫而空。由于父母亲、奶奶都是一些很注意外表形象的人，他们虽然都是农村人，都是他们在穿着方面从来都不是随随便便的，衣服虽然旧一点，但是都是干干净净，连他们的头毛发，从来都是经过认真梳理的。他们这种生活习惯，看上去是为自己的，其实对我的影响非常大，它无时无刻都在影响我的学习、休息、做人。这种榜样胜似千言万语，特别对我学习促动非常大，它时时告诫我在学习上要善始善终，对学习一定要认认真真，决不能马马虎虎。所以从这方面来看，父母对子女的教育，我认为无声的教育胜似有声的教育；榜样的教育，胜似泛泛的说教；委婉的教育，胜似粗暴的教育；有选择的动脑筋的教育，胜似随随便便，婆婆妈妈的教育。”

“王欢同学，在你的意识当中，你认为一个什么样的老师，才是一位好教师呢？我虽然当了二十余年的教师，对教师这个行业，还是感到有些困惑。到现在，反而对教师这个职业有些麻木了，不知道当教师如何去干了！这也许是当局者深陷其中，对很多问题不能认真而全面的审视而导致的结果吧！我今天希望你这个旁观者，而且对教育问题有一定独到见解的人，给我们当今的教育提出一些比较客观的建议，以便对我今后的工作有一定的借鉴作用。”

“叔叔，您快别这么说，您这样说，我到不好意思了。你提出的这个问题很具有代表性。到现在为止，我也算是走过了我国整个教育的基础阶段了吧。二年的幼儿园，六年的小学教育，三年的初中教育，三年的高中教育，过去是十年寒窗，现在对我来说，也是对我国整个学生来说，现在要走十四年的寒窗生活。教过我课的教师不亚于五十位，每一位教师对我的印象和影响都是相当深刻的。他们的音容笑貌，我都会深深地印在我的脑海里。要说从这些教师中选择哪些类型对我印象和影响特大，对我成长帮助最大的教师，我真的很难选择。但是就我成长的总体来看，我认为幼儿园里面好老师应该是具有比较强的动手能力和具有妈妈一样亲和力的老师。他们不仅讨学生喜欢，最主要的是学生们从那些很有趣味的活动中增添无限的童趣，增强了学生的动手能力。这对以后的成长非常重要；小学老师应该具有良好的普通话水平，具有强烈的爱心，我认为我的普通话都是在小学时候形成的，我的爱心是从小学阶段中慢慢形成的；初中老师，应该是一个注重服装整齐的老师、一个富有远大志向的老师，我认为我的美好理想是在初中时候形成的，我是审美情趣也是在初中时候形成的；到了高中我认为最受欢迎的老师应该是年富力强、非常有责任心的老师，因为在所有学习阶段中这个时候最苦，那些年富力强的老师，能够在我们非常劳累的学习中，凭借他们的实力和责任心给我们繁重的学习任务化解成为非常简约的问题。总之，好的老师，是多方面的，要我做老师的话，我必须知识渊博，决不能只精通自己的学科；必须要有丰富的爱心，不仅关心自己的学习，更要关注学生的生活，包括学生的感情问题；必须是一个作风正派的人，为人处事、教书育人都是像太阳一样光明磊落，必须认真把握‘教育’学生的度，决不能为一件小事去体罚学生，即使偶尔惩罚学生，也要让体罚变成爱心的加油站，必须是一个非常温和懂得尊重学生的老师。这就是我个人对理想教师的一些不成熟看法，权当随便说说的谈资，不必当真。”

“你能简单说一下，天底下最好的父母应该是什么样子的？”

“我记得我国著名的老教育家季羡林曾经说过，这样的一句话，能够和自己的孩子在一起融洽相处，就是一位好的父母亲，如果他们的孩子，不管走到哪里，心中仍然很牵挂着他们，那么这样的父母亲就是天底下最好的父母亲。我认为季老说得话，很有道理，但是我还要补充一点，作为父母亲不要什么都去关心孩子，就像柳宗元笔下的那个叫郭橐驼所批评的那些无知的种树人，由于自己整天担心自己的孩子这样做不好那样也做不好，天天去指导他们，由于自己整天害怕自己的孩子年龄太小容易受到这样那样的伤害，天天把自己的孩子放在自己的身边，什么都去给他们准备好好的。由于这些父母亲对自己的孩子，爱的太深，忧得太勤，使自己的孩子得不到自我锻炼的机会，得不到社会大家庭的教育和洗礼，就像长在温室里面的幼苗，禁不住一点的风吹雨打，一遇到一点点的挫折，马上就成为迷失羊群的小羔羊了。还有那些父母亲话多而不得其要，手勤而不得其巧，整天忧心忡忡，担心受怕，使自己的孩子也跟着他们受罪，这样的父母亲绝不是什么称职的父母亲！”

真是与君一席话胜教十年书！虽然王欢不是专家，但是句句话都说到万宝强的心坎上，句句都敲打着万宝强的心；王欢虽然不了解万宝强，但是万宝强认为句句都好像都是冲着自己的说得。万宝强想到自己在为师、为父等方面都是那样的不称职，他为自己没有尽到一个做教师、做父母亲应该尽到的责任而感到万分的愧疚。他想到了自己的为人素质，到现在竟然是那样的稀里糊涂，这确实有点对不起自己的孩子，对不起自己的学生，他为此感到万分的沮丧。但是，他不相信自己没有改过来的能力。他相信自己的未来！他相信会经过自己的努力，会成为一个称职的优秀教师和称职的优秀父亲的。

“好的，我会认真考虑你的独到见解和一些个人看法的。时间已经不早了，我们以后有机会再聊吧！总地来说，我今天从你这里学习到不少东西，虽然现在你还没有参加高考，但是，我从你的言谈举止可以看出你的的确确是一位非常优秀的高中生，你的学习习惯，你的休息习惯，你的为人习惯，都给我留下非常美好的印象。我从教二十余载，我所教过的学生，很多很多，能有你这样过人的谈吐，确实是太少太少。我的学生中也有几位是清华、北大的学生，你的天资并不比他们差，在我的眼里，你和他们都是同样的优秀。最后祝你在今年的高考中，旗开得胜，考入清华北大。”

“谢谢！谢谢！”王欢非常客气地把万宝强送出房门。就在那年夏天，果然没有出万宝强所料，王欢同学在高考中名列全县榜首，一举夺魁，以优异的成绩考入清华大学。

万宝强对这个王欢同学，感到非常惊讶！他虽然那时还是一个学生，但是对自己走过的路，都始终有一个比较客观的思考，并且还能够在反省自己不足的时候，科学地寻找到解决问题的策略。这是一个学生的难题；这是一个教师的难题；这是一个家长的难题；同时这也是所有致力于中国素质教育人的难题。

谁能够做到这一点，我认为他就是一个很了不起的人，一个非常优秀的人，一个受人尊重的人。我期待中国教育奇迹的出现，同时期待中国素质教育崭新时代的快速到来……因为，只有教育的腾飞，才能为实现中华民族的伟大复兴注入无限的活力。