这虽然是一件非常小的事情，但是却反映了中国与美国两种不同国度的家长对现代文明习惯、文明教育具有相当大的差异。我们都知道美国文明的产生和发展同我们中国有着截然不同的途径。他们文明的产生和发展是在殖民统治、三角贸易、南北战争、海洋文明的土壤中孕育出来的，大都充满着血腥和暴力，总地来说，他们的文明是在刀光剑影中不断洗礼、不断进化出来的，独立、自主、开放是他们民族血脉里面的精髓。一代又一代的美国人，在前人所奉行的独立、自主、开放的信仰中不断地传承、不断地发展、不断加以弘扬。而我们中华民族的文明是在禅让制、大禹治水、中庸之道、男耕女织、尊老爱幼、诚实守信、三纲五常伦理道德中滋养出来的，当这两种文明偶尔在一起相撞的时候，我们就会不难看出这两种文明存在着显著的差异。当然我们不能断然下结论谁是谁非，但是我们必须正确地看到各自的优点。

我认为，美国人在处理世界和平方面，他们是绝对没有我们中国人那样冷静，那样沉着。翻开我们中华民族的发展史，我们中华民族除了蒙古民族意外，再没有向外侵略的历史，这都是中国以和为贵的中庸之道和以爱国主义为核心的民族精神熏陶的结果。而美国人在重塑国民独立、自主、开放的民族内核的时候，我们中华民族就要比他们有所逊色。但是我始终认为民族没有优劣之分，没有贵贱之分，世界各个民族之间都可以相互学习，相互帮助、相互了解、相互合作、相互交流的，世界上所有的文明都是可以相互借鉴、相互合作、相互竞争、相互补充、相互信任的，我想，这也是世界文明最终的“出发点”和“归宿”点。

但是我们必须有一点要加以格外重视的，那就是，一个不善于相互学习、相互借鉴的，相互尊重、相互合作的民族，绝不是什么优秀的民族。最终是要被那些优秀民族所同化、融合的。作为世界文明教化如此开明的今天，借鉴外来先进文明已经成为当代世界各族人民的共识。教育落后这是中国人不容回避的事实！

在敌人的铁蹄、马靴和战车的轰鸣之中，我们国人麻木的神经也应该清醒过来了！我们中国的一些传统观念也应该有所改变了！我们中国也应该明确世界上有一些看似和我们中国传统相悖的国家，他们的文明有的却充满纯正的芳香，在现实的文明开化当中竟然是那样的富有真理性。并且它的真理性竟然是“那样”的不容置疑！因此，我们中国人应该承认美国人的“放手”教育要比中国传统的“溺爱”教育要进步的多。

但是，放手对孩子的教育，绝不是对孩子不管不问，而是要给孩子一定的独立空间，要给孩子自己长大的机会。我是一个从农村中走出来的中学教师，根据我个人的观察，我们有些接受过高等教育的父母亲，在处理“放手”教育的时候，真正还不如农村那些不识字的庄稼汉。

因为他们在对孩子教育的时候，总是瞻前顾后，束手束脚。孩子要削一个铅笔，他们都不放心，很怕自己的孩子，把整个铅笔给削坏了；吃一个苹果，他们都担心“细菌”把孩子肚子吃坏了，总要把苹果皮削除完后，才放心给孩子吃；一个十五六岁的孩子要独自到县城中学，他们总是要亲自陪着孩子到校，很怕自己的孩子在车上给弄丢了，到不了学校。他们的眼里，孩子做什么都不如他们的意，孩子永远都是他们心目中放心不下的“小不点”，似乎离开了他们的帮助，孩子就要被别人给拐跑了，或者是成为迷路的小羊羔。

万宝强就是这些父母亲的“杰出”代表。说实在话，如果万宝强对自己的女儿不去过多地“帮助”、什么事情都要去问个明白、什么事情都要去瞎掺和，我想他的女儿不会有如此“健康”的心理，也不至于在高三第一次月考中遭遇“滑铁卢”事件。

在女儿遭遇“滑铁卢”事件后，万宝强感到人生的道路太无常了，失眠、孤独、恐惧、无助、困惑、失落等很多痛苦的事情都一股脑儿的向他袭来。于是，他也开始不断反思自己的家庭教育，他决心从今以后，把女儿的教育放在一个“局外人”的位置上：女儿的事情尽可能让她自己去打理，是聋是瞎，是鱼是虾，是龙是虫，尽可能让她一个人去努力。因为，自从“滑铁卢”事件后，万宝强对女儿的教育已经渐渐地成熟起来，他感到自己以前太多的劳累、太多的付出都是徒劳的。

面对如此失败的家庭教育，万宝强已经意识到自己以前很多满不在乎的事情，现在一一向他讨债来了；很多自以为是的事情，都对他这个做事喜欢马马虎虎的人给与应有的惩罚。他想到自己对女儿太不负责任了，因为，他想到如果没有自己在这件事情当中，给女儿施加心里压力，给女儿一些错误的“认识”，今天女儿哪能有如此糟糕的境况。

可惜，在这个世界上“逝者如斯夫”，绝对没有后悔药！我们作为教育工作者，应该清楚地认识到特色班绝不是万能的班，不是进入特色班就能考上清华、北大、南大的，一定要让孩子从内心深处“淡化”特色班的神奇作用，这样就不至于让我们的孩子在特色班的问题上过于认真、浪费太多的精力，更不会让自己孩子在特色班的问题上重蹈万宝强女儿的覆辙。