要知道孩子每一天的等待都是倍受煎熬的，都是要花很长时间去完成的。如果是短时间的等待，我们大可不必去讨论对正常学习、生活的影响，如果这个等待是一个近乎马拉松似的等待，我们就绝对不可能低估对孩子正常学习生活的影响了。因为，这不仅仅是对身体的伤害，而且是对孩子的健康心灵都是极其有害的。

如果我们的孩子花去那么多的时间、那么多的精力，换来的是“失败”的结局。这样对孩子的伤害就绝不是三言两语所能表达清楚的了。万宝强回想自己辛辛苦苦干了近二十年班主任工作，只知道在自己的“三分田”里转悠，和自己女儿的班主任接触后，方知自己乃是井底之蛙，原来“方寸”之间竟然有那么多的学问要学习，这当然不是反话！因为，女儿的班主任总体上还是一位比较优秀的班主任。现在，他总算开了眼界，长了不少见识，添了不少“智慧”。

说实在的，万宝强女儿本身就不应该嫌弃自己的座位不好，要知道班级里面再好的座位自己可以坐，别人也是可以坐的，再差的座位别人坐得，为什么自己就坐不得呢？全班同学都是平等的。

但是，在现实中，这种平等是“很难”操作的！绝对的公平是没有的！要知道我们大多数班主任对班级的“黄金座位”是瞄准那些成绩非常好的同学；是为了调整班级学习气氛的；是为了调动班级学习积极性的；是用来照顾视力、听力比较差学生的。你能够说这些班主任办事不公吗？当然不能！因此，作为班级普通学生，根本就不应该在调座位上大动脑筋，你只能用这种思维告诉自己：是金子，坐在哪里都是要发光的！这样，也许就不会有那么多烦恼可言了。

其实，导致万宝强女儿“要调动座位”这件事情发生的“罪魁祸首”不是班主任，而是这个县城中学。作为一个很有实力和影响力的学校，不应该为了多招一些学生，多敛一些钱财，而违背教育教学规律，把全校三十个学习突出的学生聚到一个班，用全校最好的师资、最好的管理、最好的设施，来为极个别的学生服务；而把普通班级的人数编入八十余人。要知道，这种极不公平的做法，本身就挫伤了学生的自尊心。

如果再让这些普通的学生，在这样拥挤的班级里面学习，就更容易引起学生这样那样的不满了……

万宝强到过女儿那个班级，那个班级根本就不像一个班级，学校根本就没有把这些学生当做人看。从外面看教室，整个教室就像一个收集破烂的垃圾桶；从教室外面向里面看，教室就像一个排满粉笔的模子。学生一个紧挨一个，真像粉笔模子里面的粉笔，直愣愣镶在自己的位置上。

万宝强一到那个班级，他立即就跑出来。因为他感觉到那个班级空气稀薄，连自己的呼吸都有点困难了。他以为自己老了，自己的呼吸系统出毛病了。他根本就不知道坐在这里面的学生，都和他有一样的感受，只不过学生年轻，抗缺氧能力，稍微比万宝强强一些罢了。

其实，这些学生也想到外面去呼吸一些新鲜空气，但是他们都是本县城读书孩子中的佼佼者，都不愿把自己的痛苦说出来，都在默默地扛着，忍受着这个学校给他们带来的非人待遇。

我们试想一下，学校这种极不负责任的做法，又怎么能把学生的成绩大幅度地提上去呢？教室四周学生的座位几乎和四壁接吻了，这根本就不像一个班级！如果把这么多的学生分成两个班，那倒是较为合适的。可是让学生坐在这样拥挤的一个班级，又怎么能不让学生为自己的座位而心存烦躁呢？坐在靠墙最前面的学生，不管是左边还是右边，他们都无法看到黑板的字；坐在教室最后面的学生，他们根本就听不清楚老师所说的话。

没有进过那个班级的人，也许不相信这是事实。要知道，物体之间的间隙具有吸声作用。我们的心都是肉做的，如果让你家的孩子在一个看不到黑板上老师、同学写的字，听不到老师、同学说话的声音，你的心情会是什么样的状态。要知道我们把小孩子送到学校里面读书的，不是来到学校面壁坐牢的！我们是花学费来这里求学的！作为学校决策者为什么不去从学生的利益出发，不去考虑学生在教室的切身感受？如果说你们没有教室，为什么“火箭班”的学生仅仅只收三十个？你又为什么要收那么多“高价生”？如果你们说老师不够用，为什么还要另外开设“火箭班”？这分明是别有用心！这分明是沽名钓誉！这分明是拿学生的前途当儿戏！这分明是对我们的教育事业亵渎！这分明是对我们交学费家长极大的侮辱！

你们是公办学校，所有的教育设施都是国家投资的，所有的教师工资都是国家支付的，所有的教师办公费用都是从国库支出的，你们为什么还要出台全县前一百名免除在学校的所有费用？你们又为什么对那些得不到录取分数线的学生采取高价收取呢？一个是一分钱不要就能够入学，而另一个是花三四万元才能够踏进校园的！这不是对公平教学亵渎是什么？如果你们还有一点教育良心，你们就应该立即叫停这种招生制度！你们就应该多为那些还在“粉笔模”子里面读书的孩子寻找更为妥善的解决方法。

你们不要说教室、老师、设施不够用，其实这些都是你们学校敛财的借口！你们收“择校费”可以，但是，你们就应该对这些收进去的“高价生”负责！如果你们做不到这些，那么你们就是在给教育添乱子！就是为那些别有用心的投机者带来更多的灰色收入！

我们的公办学校为什么就不能只划一道分数线？够条件的就上，不够条件的你就到其他学校“高就”！或者实行普及教育，不需要分数线！或者按学区划分学生就读学校！这样，我们的校园不就到处充满欢歌笑语了吗？不就到处都有明媚的阳光普照了吗？我们的教师还会在那里哭天喊地叫苦叫累的吗？我们的学生还会在那里因为教室的拥挤抱怨他们的学习环境不好吗？