如果我们眼前的“教育”给孩子关闭了一扇打向幸福的窗，那么我们一定要重振雄风，开辟另外一种人生通途，为孩子打开一扇通向幸福的门。

要知道在人生的道路上，最关键的不是道路上的“障碍”，而是那个行走在人生道路上的“人”。只要那个人的雄心还在、智慧还在、力量还在，我相信，就是天大的困难也不会阻拦他勇往直前的步伐。他一定能够克服眼前所有的艰难困苦到达幸福、理想的顶巅。

我在前面已经说过，孩子都是可塑的，孩子永远都是正确的。因此一直陪伴在孩子左右的老师、家长在教育孩子的道路上，就显得尤为关键。尽管我们都知道内因决定外因，但是，我们仍然要说老师和家长在教育孩子的舞台上是一个非常关键重要角色。虽然这个“名师出高徒”的观点被很多人提出质疑，但是，没有一个人敢否认名师在孩子教育过程中所起关键性的主导作用。

要知道一个顶级名师，他不仅仅能够快捷地向孩子传授知识，他还可以间接地向孩子传授学习的好方法、好技巧，这些都是那些平凡的人所不能够做到的；虽然到现在还没有提出过“名父出高子”的说法，但是，关于良好的家庭教育，对孩子的健康成长也是有目共睹的，特别是那些“教育世家”的孩子，他们在成才的道路上，大多数是成就非凡的（例如，当代著名教育家魏书生，他的儿子很轻松地踏进清华大学的校门，而且潜力十足）。

这绝对不是简简单单的遗传问题，而是这些孩子从小就接受父母亲良好行为习惯的熏染，并且在孩子接受学校教育的时候，还能够起到一定的辅助作用，也许“虎父无犬子”的说法就是出自于这个道理吧。

有一天，我和街道“熟人”无意中聊起有关孩子教育的问题。“熟人”感慨良多，他向我谈起了他自身的感受。他认为：孩子能否成才，从小就能够“看出来”，都是靠“自身”的素质。他列举了校园内几个“孩子”的学习情况：张老师的儿子张朝阳，在三岁的时候，院内的老师逗他，二加三等于几，四加三等于几，这个小张朝阳就能不加思索地回答出来，其表现让人刮目相看；而李老师家的儿子李杰，长到四岁的时候，连最简单的一加一等于几都不知道。所以这两个小孩子从小学一直到高考，张朝阳的学习成绩就始终比李杰强。为了佐证他的观点的正确性，他又列举了五六家老师家小孩子学习实例。于是，他头脑里坚信一个观念，从小聪明，不管后来到什么样的学校读书，他们都会取得好成绩的。

我听了他的话，觉得有点“道理”,因为我们大家都知道内因决定外因。当我在仔细推敲其中根源的时候，我发现那些从小就聪明的孩子，从小一直陪伴他们的都是一些非常聪明的父母亲和爷爷奶奶，这些孩子还在咿呀学语的时候，他们的父辈、爷爷辈就开始用一些唐诗、宋词、简单的算术、汉语拼音字母、简单的英语短语、拼图等文化含量不高的识图游戏来开发他们的智力，而且是天天如此，从不间断。

这些孩子较早地接受了文化知识的教育，这种潜移默化的濡染作用，使这些孩子的大脑在较早的时期内得到开发。而那些从小就显得有点“驽钝”的孩子，他们在咿呀学语的时候，是没有得到早期的启蒙教育，他们的早期智力没有得到较早地开发，他们在很小的时候就表现不出那么优秀的一面。因此，我认为孩子的聪明、孩子的成才，并不是完全出自个人的内因，外因也起到至关重要的作用。

由此，我认为像我的“熟人”那样，单从“孩子的外在表现”来考察孩子的教育问题，很容易单方面夸大自身素质的“天生性”，淡化了老师、家长对孩子成长的积极作用，给后天的教育披上灰色的外衣，使孩子的成才问题浸染上神秘的色彩。这种说法是不科学的，是不够严谨的，是缺乏周密思考的。

古人言：人之初，性本善，性相近，习相远。它告诉人们人在呱呱坠地的时候，根本就没有什么优劣之分的，所有的好恶都是后天的教化得来的。人不可能生而知之，人身上所有的性格、爱好、气质、习惯、接人待物的方式方法、做事的忍耐程度等品质，都离不开他所生长环境的“熏陶”。

好的家长、好的老师，由于他们自身的素质比较好，自然就会把他们得天独厚的自身美德带到孩子所生活的环境中，潜移默化在孩子健康成长的细小事情当中，慢慢地使这些孩子也具备这些好的品质，从而加速了孩子在智力、情感、意志、价值观方面不断朝良好的方向发展。因此我认为一个人的先天素质固然重要，但是，后天的生存环境、陪伴左右的父母和老师等因素也是至关重要的。所谓的近朱者赤近墨者黑这句古训就是说明这个道理的吧。

我们可以强调内因对孩子健康成长的决定作用，但是我们不能无视外因对孩子的健康成长的教化之功。基于这方面考虑，我们的老师、我们的父母，都要在孩子成长的过程中都要规范自己的言行，严禁自己不良行为的发生，把自己最优秀的品行“传授”给自己的学生或者是自己的孩子。要知道我们身上的美德对孩子们健康成长确实太重要了。

这种耳濡目染、潜移默化的作用，那是一种看不见摸不着的灵丹妙药！请不要小看我们老师和父母平时一句肮脏的语言、一个粗暴的动作，它们都有可能上升为摧残孩子、学生们身心健康的“定时炸弹”，给孩子或者学生幼小的心灵留下难以抚平的创伤，甚至让他们走上一条人生的不归路。

我们都知道每一个人都有不同的嗜好。如果我们的老师、我们的父母都在各自的生活中染上一些不良的嗜好，不管是抽烟、酗酒、家庭暴力、说脏话还是打麻将，这些不良的行为，都会对孩子们的健康成长造成一定的负面影响。所以，我们这些老师和父母们，你们都要为了孩子的健康成长，克服这种不良的嗜好。

要知道你们可以对自己的人生“有点放纵”，不坚持自己“美好的操守”，但是你们可不能对孩子们的未来不负责任。要知道孩子的未来就是家庭的未来，就是祖国的未来，就是一个民族的未来！你们是没有权利为了自己的一时快乐，而毁了孩子们的大好前程和一生幸福的。

请你们不要小看这些不良嗜好对孩子们的影响，抽烟、酗酒、家庭暴力、说脏话、打麻将这不仅仅影响自己的身心健康、给自己的家庭带来不必要的“伤害”，它们还能够对孩子们的学习、生活、情绪等方面产生负面影响，甚至还能够对孩子们人生观、价值观、世界观的形成产生消极作用。靠抽烟、酗酒、家暴、说脏话、打麻将来“摆谱”、装“仙”家、“娱乐”身心，这些观点都是极端错误的、都是极端有害的。它们不仅仅能够麻醉自己的肉体和灵魂，还能够麻醉孩子们的肉体和灵魂，给我们的孩子造成难以修复的创伤。

所以，我们这些做父母（老师）的，一定要谨慎自己的言行，让孩子们成长的天空更蓝，让孩子们呼吸的空气更纯净，这样，我们的孩子或者学生才能够在明媚的阳光下，茁壮成长！