据学生放映，该校学生早晨5;30到校，11:45放学，下午1:10到校-晚上22:30放学。学生回家洗刷+来回上学路上时间+早晨起床吃饭时间应该需要1-2小时，学生睡觉事件一般5小时左右，学生每天都处于迷迷糊糊的状态。

根据世界权威医学机构论证正常人睡眠时间要达到8-9小时左右。学生长期处于4-5小时的睡眠状态，严重影响学生身心健康，不利于学生良好状态下学习。神经医学专家研究表明：“睡眠是神经系统的滋补品”。

现在学生会受到来自家庭,学校,社会等等多方面的影响和压力，如果长期处于学校这样不健康的管理环境中一定会崩溃。难道我们中国的教育需要拿鲜活的孩子生命做代价吗？

这件事对万宝强触动很大，从那以后，万宝强再也不敢冒天下之大不韪，对女儿的态度比以前温和多了…对女儿夜里看言情小说这件事，他也能够含笑面对…就是纠正女儿的小错误，万宝强也会很委婉地说明情况，绝对不会引起女儿反感。

说来也怪，女儿对这些温和的批评教育很受用，竟然能够勇敢地承认错误，并且保证不犯类似的错误。

万宝强从女儿认错态度变化来看，想到自己以前所有的对女儿教育方法，都是有很多欠缺的。因为，他终于明白了晓之以理、动之以情在家庭教育、素质教育的作用了。其实，我们每一个教育工作者都知道这种教育理论，但是，又有多少人能够把这种教育理念真正落实到实处呢？看来在家庭教育、素质教育的舞台上，没有最小的角色，只有最无能的家长。

以前，万宝强总认为自己在教育战线上闯荡几十年了，在家庭教育方面还是有一点功底的，可是，当自己真正走上家庭教育道路上的时候，才感到自己教育方法太简单，效果太不尽人意。多年来，他错了改、改了错，反反复复出了多少家庭教育的错误。自认为自己在家庭教育上是一个很潇洒的人，不会轻易对孩子发脾气。可是，当自己的孩子考试出现问题的时候，还是忍不住要发脾气。

今天通过对女儿所犯小错误的处理，一改自己平时“严厉”态度，采取“微笑”教育。结果发现，这样的教育要比预期的效果好多少倍。原来现在的孩子头脑都是相当聪明的，你只要在所要处理的问题上“蜻蜓点水”，孩子就会立马知道家长所要教育的问题了，就会在自己的今后的行动中注意了。如果你在孩子错误的问题上“穷追不舍”，那效果肯定是适得其反。

对于像尹世荣这样的学生，我们在实施家庭教育的时候，做父母的千万不要“娇生惯养”当头，孩子该吃的“苦”，你们不要用“甜”来补偿；孩子该受的“罪”，你们不要“替他受过”。

要知道现在的孩子，一定要接受一些“受挫教育”……如果在生活中，孩子的顺境太多了，反而对这个世界产生曲解…他们会稀里糊涂地认为这个世界“太完美”了，到处充满“和煦的阳光”，根本就没有什么陷阱和挫折。其实我们生活的地球上，到处充塞着灰色的诱惑，随时都可能碰到激流和险滩，因此，我们千万不要对人生过分地乐观。

我们认为只有勇敢地面对学习、生活出现的小挫折，学会迎难而上，并且能够积极地寻找一些战胜挫折的方法，才能真正成为出类拔萃的好学生。不然的话，我们这些涉世不深的学生就会在以后的逆境中束手无策。所以趁着人都还年轻的时候，多吃一些苦，多受一些累，对自己的健康成长都是十分有益的。

对于像XXX这样的学生，在实施学校教育的时候，我们做老师的千万不要“严”字当头。应该多给他们一些较为宽松的环境，多去在他们身上发现一些可塑的闪光点，去正确引导他们、鼓励他们，使他们看到自己的长处，使他们在内心深处产生一种成就感。我们知道一个人当处处受到压抑和打击的时候，他的内心是非常痛苦的。如果在这个时候，我们的父母和老师都能够给他一点温暖、一点安慰，他就会感到自己有莫大的幸福。要知道他生活在无边抱怨、指责、训斥的世界里，他看不到周围人对他的笑脸，他闻不到生活中鲜花的芬芳。我们想想，他可能有幸福和快乐可言吗？

人生活在这个世界上，只有对自己的未来充满期待，并且这个未来对他来说是要具有一定“期望值”的，这样人才可能在自己内心产生足够的信心和足够的动力。这样，人才会感到生活有滋有味！如果让这个人永远生活在对未来没有憧憬的绝境中，再坚强的人也会变得软弱；在聪明的人也会变得愚笨！

这样的人，他们的思想就容易变得越来越麻木；他们的行为就容易变得越来越怪癖；他们对现实的仇视就容易变得越来越强烈；他们对现实的反抗意识就容易变得越来越强盛。他们的头脑里面就会不知不觉当中装满了叛逆与反抗，甚至会“自我作践”。

他们渴望外面的世界来一场惊世骇俗的暴雨，对这个世界来一次彻底的大洗礼；他们希望自己在这场强大的暴风雨之中找到属于自己的生活、属于自己的快乐、属于自己的幸福。我们知道他们的渴望有时会显得很幼稚，但是，他们毕竟还很年轻，需要我们父母、老师多给予最温暖的关爱。

因此，我们对XX这样的学生要不断地加强思想沟通，要努力寻找到他们所关注的最正义、最神圣的、最有价值的事情。并且以此为抓手，强化他们的理想追求，激发他们的生命潜能，绝不用高压政策让他们强行入轨，绝不用题海战术来摧残他们的身体健康，这样，我们就会发现，他们并不是人们通常想象的那样没有价值。其实，他们的自身价值并不比智力超常学生差！如果我们积极为他们搭建一个可以施展才能的舞台，他们的成绩照样会异常突出。要知道在现实生活中，知识并不是教育的全部，人拥有知识的储藏量，并不是决定人生价值唯一筹码。不少没有太多知识的人，他们照样可以在这个纷繁复杂的社会创造出属于自己的辉煌。

所以，我们在素质教育的舞台上，绝不能以牺牲孩子的身体健康为代价。我们教育工作者，一定要加大校园常规管理和教育方式方法的改革，积极营造有利于学生健康成长的良好校园环境，让“跳楼教育”失去生存的土壤，让素质教育的天空更蓝，让素质教育的水常绿，让素质教育之花早日开遍祖国每一个角落，让每一个学生都能够在素质教育的阳光下茁壮成长，让伤者不再悲哀，让那些飘逝的灵魂在天国中得到安息。