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第二百三十三章 勿用狭隘英雄观来泯灭人的理性

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“万老师,你怎么不查你女儿高考成绩呢?”和万宝强同一个学校的马老师着急地问,“你女儿的学习成绩可是我们街道上最好的一个,你可不能把肉埋碗底吃啊!”

“马老师,你又不是不知道我女儿考试中途出了一个小差错…她平时学习成绩还马马虎虎,经过这次打击,恐怕要在全街道考生中垫底了。”万宝强不好意思地说,“这个分数,我不用查也能够知道它的结果,肯定是差得一塌糊涂,绝对不能上台盘。”

“万老师,人说瘦死的骆驼比马大,这个道理我还是懂的。”马老师说,“我不管别人是怎么看你女儿,但是,我对你女儿还是充满信心的。”

“你就不要给我鼓起了…我对女儿这次考试成绩,早已心灰意冷,还是不知道的好,免得女儿今晚睡不着觉。”万宝强说,“我最近心脏不好,怕受刺激,打算让女儿明天早上自己查,让她去感受一下‘惊心动魄’的滋味。”

“你家孩子回来后,感觉怎么样,有没有告诉你能考多少分?”马老师继续问万宝强,“我估计你家孩子最低也要考个二本…别人家孩子失误是挂在嘴上的,你女儿失误是真实的…也许看不见的暗礁才是最危险的。”

“你不要只顾问我女儿考多少分了,你还是说说你儿子能考多少分吧…”万宝强对马老师说,“你家儿子最近考过试也不出门,是不是现在还躲在家里学习呀。”

“你不要抬举他呢?他从来就是一个家里呆不住的人,自从高考结束后,他就跑到苏州舅舅家去了,最近他有一个同学要结婚,他才从苏州赶回来。”马老师很轻松地说,“我估计他这次肯定考得不太好,不然的话,他早已在跟前要这要那的了。”

“你儿子现在在哪里呢?”万宝强问马老师。

“我看他刚才跟我来的呢,转眼不知跑哪里去了。”马老师一边说,一边朝门外走去。

一会儿,马老师带着儿子马龙进来了。

“马龙,听说周识海跟你一个班,都是县城第二中学阳光班的学生,他平时成绩怎么样?”万宝强说,“他是我同学的儿子,听说他成绩不错的。”

“哦,周识海,他呀…对!他是我们阳光班的学生,但是,他的成绩庸提了…他是我们班级有名的差生,他平时成绩经常考倒说…尤其那英语成绩,我从来就没有听到过他考及格过。”

“那看来今年喝不到他的喜酒了。”万宝强非常惋惜地说。

“马龙,还不赶快准备,去查查自己分数?”马老师向儿子大声嚷道,“上次,你必修课考了四个A,人家都把你捧上了天…现在可是你光宗耀祖的大好时候了…”

没要三分钟,马龙高考成绩出来了,总分340分,选修课物理C、化学C。

本来准备来炫耀儿子成绩的马老师,当听到儿子选修课物理、化学都只考到C时,他再也笑不起来了…因为,他已经意识到,自己一直引以为傲的儿子,今年肯定上不了二类本科以上的学校了…临走的时候,也没有和万宝强打招呼,只是默默地把儿子带回家了。

最后,万宝强在大伙的再三要求下,也把女儿的高考分数查出来了,让他意想不到的是,女儿的语文成绩竟然考得非常优秀一百六十分的试卷考了一百三十分,四十分的附加分也考了二十七分。结果,万宝强女儿高考总分突破三百二十大关,刚好得到江苏省划定的二类本科分数线。

第二天,万宝强天刚蒙蒙亮,他就被外面的喧嚣声吵醒,推开窗户一听,才知道,本市文科高考状元、本省高考文科第六名考生竟然是本街道陈医生的女儿。

他赶忙起身下楼,走进热闹的人群。

“今天,县城中学校长带着一班人马到陈医生家门口,燃鞭炮祝贺,并且还为陈医生女儿送去两万元的奖学金,这真是天大的福气。”马老师在热闹的人群把这个小镇有史以来最好的消息告诉大家,看他眉飞色舞的样子,仿佛本市文科状元、本省文科第六名的考生不是陈医生的女儿而是自己的儿子。

“你看人家陈医生女儿,平时文文静静,从来就不喜欢在人面前咋咋呼呼的,一看上去就像一个文曲星的样子。”老王的老婆见万宝强走近,便对万宝强说,“这就叫会叫的猫逮不到老鼠…万老师,你说是不是?”

“陈医生女儿成为本市高考状元啦!看来,我们这个穷乡僻壤要出名了。”万宝强随声附和道,“你看不要几天,我们小镇就要热闹起来了,就要在全国有名了!”

“为什么啊?难道一个陈医生女儿就能把这个穷乡僻壤扬上天!”老宋老婆听了万宝强的话,不解地问,“这是什么事呀,不就是考试比人家多考几分吗?这又不是陈医生女儿拾到一个金元宝,何必这么大惊小怪的呢!”

“现在,我们国家非常重视高考…全社会也都非常重视高考状元…全国各地都在炒作高考状元…从国家高考状元到省高考状元、市高考状元…你看,现在广播电视、大街小巷人们都像都在极力吹捧…不仅如此,全国很多商家,似乎从中嗅出黄金的味道了…一个国家级的高考状元头衔价值,绝对超过上百亿元资产,就连本市高考状元头衔价值也能得到上亿元的资产。”万宝强饶有兴趣地说,“因为,这不仅有商家在炒作,更重要的是还有状元学校在大势炒作…这已经成为中国教育舞台上一道独特的风景。”

几天过后,万宝强除了听到不少商家来到陈医生家外,还有全家几家品牌大学,也陆续来到陈医生家…不到十天,陈医生的女儿不用填报高考自愿,就已经被全国知名大学直接录取了。

写到这里,我想起前几天才看到的一篇文章《美国人的英雄观》,里面有这样一个故事:有一名叫休.汤普森的军人,1967年参军赴越南作战,为了使美军包围圈里面的9名越南平民免遭屠杀,他把枪口对准自己的战友:“你们开枪,我也开枪!”他的行为在当时遭到非难并且受到官方调查,但是后来的五角大楼授给了他越战纪念章。再后来,他在一次全美国民意调查中,被美国民众公推为“生活中的英雄”。

其实,在现代教育舞台上,我们教育英雄观,更应倾向于理性化、人性化的英雄观。我们教育工作者绝不能把孩子当成高考的机器,应该从人性和人本的角度来审视高考。我们知道高考的目的是为了选拔人才,而选拔人才的目的是为了人更幸福地生活,高考中伤害任何一个人,都是与高考目的背道而驰。因此,我们必须打破以高考分数论英雄的狭隘观念。绝不能以高考成败论英雄。只有这样,我们的现代化教育才能迎来更加美好的未来。

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