“我骑车一大早赶出来的，关于编写乡土地理教材的事情，有几个问题向您汇报。”陈由红边说边从包里拿出笔记本。

戴主任把一杯热腾腾的的茶递给陈由红说道：“我寄给你的信函收到了吧？你主动要求承担编写任务，我们非常欢迎，还有什么需要我们支持的？你尽管说。”

陈由红双手捧着那杯热水，温暖他那双冻僵的手，轻轻的吹了吹杯子水面的浮茶，啜饮一口，滚烫的茶水沁入心扉，身上好像一下子暖和了许多。老师既然这么说，他就毫不隐晦的说出自己的想法：

“老师。那我就直说了：一是关于参与编写的人员问题。我主笔编写，这是自然的。另外想请我们中学的徐曼丽老师、廖保清老师，还有县中心小学的校长马芸遥，清河小学的谭小莉一起参加收集和整理资料。二是关于经费问题。我考虑主要是解决参与编写人员的差旅补助和实地勘察的交通费。三是关于定稿以后的发行问题。由教育局统一发行，差价部分教研室和我个人平分，就算是给我的稿酬。这只是我的初步想法，您看是否可行，当然以您说的为准。”

戴主任不仅认真的听着陈由红提出的意见，还把核心的内容记到笔记本上。脸上轻松的笑意，慢慢被思考问题时应有的严谨所笼罩。陈由红所提的要求都很敏感也很关键。戴主任思索片刻后不紧不慢的回答道：

“关于参与编写的人员，要有一定的知名度，因为他代表的是我县教育届的最高水平。最终的人员，定稿的时候再议。收集资料的人员就用为我们教研室的教研员，包括我在内都分配任务。你把需要收集资料的部门和要求写个清单给我，确定一个交资料的时间即可。至于稿费和经费的问题，就按你说的方案，我去跟教育局领导沟通，应该问题不大。”

戴主任的回答，陈由红非常满意，他这次就是要落实资料的收集和发行后的稿酬问题，这两个问题领导都给了明确的答复，所以他爽朗的说道“老师。非常感谢！有了您的大力支持，我一定尽力把教材编写好，填补我县空白，为高安县教育事业尽一份力。收集资料涉及的部门和收集资料的提纲我已经拟好，按照这个要求收集到位即可，剩下的工作由我来完成。”陈由红把涉及的有关部门的清单和收集资料的提纲交给了戴主任。

戴主任露出满意的笑容接过陈由红递来的清单和提纲，赞赏的说道：“由红。你真是个干事业的老师，准备工作做得如此周到细密，把编写任务交给你我放心了。”

“多谢老师看重，我一定尽力而为，争取不负众望。资料的收集工作我想请老师们在三月十日前完成，四月份我完成资料的选用和整理，五月份完成调研和初稿，六月份争取完成正稿。”

“我会明确分工，要求他们在三月初完成资料收集工作，你三月十日到我这里来取回资料。”

“太好了！”

这么好的效果陈由红自己也没想到，是该感谢直爽厚道的老师，还是该感谢上帝的眷顾，亦或是自己的火气特别正、运气特别好？