读书、写字有多少意义？

这是花星正在思索的一个严肃问题。当然，他只是单纯的有感而。

时间总在无情流逝。

不知不觉到了中午，花星坐在街上饭馆内的一张桌子旁，吃着最简单、最便宜的饭菜。这时，和花星同在吃饭的客人们，突然起身有点急的匆匆离去。

如此一幕。

花星知道有大事生，赶紧站起身随着潮流而去。

可惜。

还没走几步，就被饭店老板拦住。

花星有点郁闷，问道：“又不是我一个人走，为何偏偏拦我？”

饭店老板指了指别人吃剩的饭菜，又指了指花星吃剩的饭菜，示意花星自己去看，花星很随意地回头瞄了一眼，说道：“我懂了！你的意思别人吃的比较乱，要我回去弄乱是不是？”

“……”

饭店老板咬着牙沉默，迟疑三五秒钟，才开口说道：“你真看不到，还是假装？别人的桌子上都有留钱，你呢？”

“我？”花星指着自己的鼻子，意味深长地说道：“我比较有素质，从来不随便丢纸币……说吧，多少钱？”

“五块！”

“给！”

老板数了两遍十张五毛钱，随后悠悠地来了一句：“有钱干嘛不主动留下，非要我来讨？”

“这不是数量太多了么？”花星丢下此话，大步离去，一路往学校方向。

本以为去到学校才能得知情况。

没想到学生们早已到处散复印纸，上面正是张怡写的《论人贩子檄文》。对此，花星挺好奇张怡的文笔如何，随手要了一张，走到一旁看了起来。

《论人贩子檄文》

人贩子是什么？

这是我从小问自己的一个问题，和大多数同学一样，只能片面理解字面上的意思，人贩子就是贩卖人口的坏人。无论在学校听老师讲解，还是回到家听父母所说，人贩子在我们心中只有一个抽象概念。或许会令我们莫名害怕，又或许会令我们一笑了之。

伴随生命的成长！

伴随磕磕碰碰的累积！

伴随父母的期待、老师的教导、同学的鼓励！

终于有一天，我明白了真正意义上的人贩子。

打开电视，我们时常会看到被拐孩子的父母掉大半辈子的功夫在工作的同时，积极寻找不知流落何处的骨肉。有幸找到，一家团聚、潸然泪下，却无法弥补人贩子带来的损失，也无法计较多少个夜夜无眠、多少次有泪难轻弹的盼望。

不幸没找到。

依旧要孤独的痛苦、孤独的思念、孤独的悔恨。不知黯然失魂多少次、流过多少泪、弄湿多少纸巾或者说被褥，却依旧没有换来合家欢乐的团员结局。

当然……人贩子也是人，有她的感情、有的内心。