她的英语不知是怎么学来的,文化革命后期在样板戏的舞台上还火过一阵子,细声细语,在没有其他娱乐项目的当时,秦腔样板戏也算是孤寂的人们,有个看上的娱乐节目。
随着一些电影和戏剧的解禁,秦腔样板戏冷落了,何去何从,引起她的烦恼。
走民请教师之路兴许能谋到一个铁饭碗,走上讲台,试带了几门课程。语文识字不过关,不会文章分析,特别是每周的作文和周记,不会改,得用很多时间,她知难而退;带数学,一些文字题不会分析,每天有作业,改作业让她又知难而退;物理、化学一知半觉,她不敢去想。
英语,在当时算是冷门,像小学一至三年级的识字教学,发发音,读读单词,相对比较是简单的。上初中时学过一些,又有录音带,学了几天就上了讲台,发音不准下节纠正。她堂而皇之的成了英语老师,后来转正成了正式的公办老师。
她带班主任极具市侩色彩,在重大节日活动中做足功夫,色彩花哨,与众不同而取胜,争抢第一。来了检查团,她会提前告诉学生,或者学校领导来了,告知学生,不要吵,装也要装一会儿,使学生成了做表面文章的虚假做谎之人。
在李军调来县城重点小学校长的这学期之前,嗅觉灵敏的高苹,感觉难以再在县城第三中学待下去,以女人的风情,在局长跟前亲昵撒娇,待着不走。
局长想回家,高苹左一个李局长右一个李局长,肉麻的软了局长的筋骨。局长说:“你不回去?”
高苹说:“你答应把我调到教育局,我就走。”
李局长说:“那是不可能的,你到教育局能做什么?写不会写,做不会做,教育局不养闲人。”
高苹说:“你不会灵活一点,难道教育局不要一个提水倒茶,扫地抹桌的人?”
李局长说:“不需要,这些人又不老,这么简单的事,自己能做,也必须自己做,没必要专门配备一个人。”
高苹觉得没有了希望,走近局长,身子几乎要靠在局长身上。局长被高苹身上抹擦的化妆品熏得要软了过去。见局长兴奋的欲抱又不敢抱,高苹干脆一下坐在局长腿上,局长怕门口进来人,赶紧说:“我答应,不过你有那个意思,我不能叫你的意思落在地上。你先到哪个酒店订一间房,我随后就到。”
高苹高兴起来,站起来,猛不防把局长亲了一口,临出门,悄悄地说:“你可要来呀!你哄我,我还会来这里的。”
李局长说:“我一定来。你订下房间,打个电话给我,我很快就会来的。”
高苹说:“我没有手机,也不会用手机。”
李局长说:“你订下房间后,出来找个公用电话。这是我的手机号。”
高苹拿着局长的手机号,说:“你要来呀!”见局长点了一下头,高兴地出门走了。她之所以要到教育局,是想给人们这样的印象,你第三中学不要我,我自动走,而且高升了。不久,我还要当幼儿园园长,和你们校长一样,平起平坐,和你们一起出入于教育局,开会,商量问题。