以两个单元举行，三个窑洞为一组，各以中间窑洞为中心。窑圆上方，次圆顶端留着一个砖的位置。仪式开始，大匠人手执盛有烧肉八碗的碗，用筷子将烧肉举进留有一个砖位置的地方，然后用砌上灰的砖封住抹合。随后脑畔上如冰雹似的抛掷下来赏粮馍和硬币、枣、糠果的混合物，下面的人竞相捡拾，喜庆气氛达到高潮。

李军看着落成的窑洞，满含热泪。如果说他和弟弟两家来到县城，谋求更高水平的生活质量，没有自己的住房像飘浮的荒草，现在落地了，踏实了，县城才有真正的踏实感，归属感。从此，县城就是自己的第二故乡。

大匠人和小工都吃饭去了，工地上李军和李放商量着下一步要做的活，就是各自圈自己家的院墙。俗话说：“亲戚朋友勤来往，哥兄弟高打墙。”这倒不是兄弟之间有多生分，而是分而不分，以免小事引成大事，给各自解决家务的独立空间。

围墙一圈，大门一做，暂且就告一段落。门窗后半年，或明年再做，让水分充分地挥发凉干。

围墙圈好，李放花了十天时间把两个大门做上，李军在王力新那要的两把大铁锁锁上，等星期天或假期再来细细收拾。

熬煎麻烦事暂告一段落，心情是高兴了，但钱的问题渐渐袭上身来，困扰和占据了李军的心。砖、水泥、沙子的费用物主陆续派人来讨钱，开始李军还推脱找借口，说手头没有钱，过一段时间再来。来的次数多了，不得不应承分批开账。就这样他也确实没有钱，不得不把会计王力新找来，在三个账册上作文章，暂时应付一下，以后再慢慢找回合。

王力新拿来本学期的账簿，任校长翻看，校长说什么，他只是默不作声，但心里把校长的所作所为记下，回到办公室再记录到另一个账簿上。

校长先把外学区借读费挪动去了，过了几天，又把学前班的一部分收费挪动走了。王力新把这些记在另一个账簿上，以防万一上面或什么人来查账。

校长有了这些举动，王力新也有自己的手段，重复打发票，夹进去报销。精明的李军一眼就看出来，他算过全校办公用品的消耗量，知道有假，自己屁股上有黑，也不好说什么。用看过来看过去的方式警告王力新，少做些假，一半回就可以了。

王力新自有主意，你吃上多的，汤也叫我们喝上一点。校长和会计就这样形成一种瓜分学校财务的默契，校长吃大头，会计吃小头或喝汤。

校长家的房产花费逐渐成了学校账务，校长逐渐还得不是现金，而是不知从哪里弄来的发票条子。做会计多年的王力新自然明白，有发票条子没有货物进来，这比他要报的发票条子更加明目张胆。但他只能有想法没有办法，更没有权力阻止和限制。

可怜的老师们，每天按时到校，辛辛苦苦，被教案和作业压得抬不起头来，写个教案，领个粉笔、墨水、蘸笔都得登记，过一段时间还得在教师会议上公布领物登记。虽然只是念一念，就是领得再多也没有说过什么，但那形式却把大多数老师们震住了，不敢多领。

而校长却还名曰：“节约办学。”舍不得给辛苦的老师加班费加班餐，自己却随意挥霍，学校像他们家取之不尽用之不竭的财库，而毫无人监督。