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第一百0二章 选出的老师讲课

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校长说:“啊呀,你还在生我的气,昨天不过是开玩笑,评职称评优秀教师,哪能少了你,没有你,全校再没有合格的了。”

刘艳说:“这才是一句让人满意的话。”

校长说:“昨天就没有一句让你满意的话,所以就故意徒死纳命给人看,吓唬人,逼我就范。”

刘艳说:“我逼你了吗?我逼你了吗?”说着转身出了门,上自己的办公室去了。

令校长放心的是没有事,虚惊一场,一切如常。这意外的惊恐没有事了,另一件事却突显出来。

校长心里装着儿子的升学考试,经过自己的精心策划,在自己的权力范围内,把学校老师是师范生的,语、数、理、化,学的好的摸底了解了一番,为自己的儿子升学考试答题做了充分的准备。但他又不能做得太露骨太自私,太明目张胆,假借拓展老师们的知识水平,选出了授课老师。

这一天放学后,除过六年级老师,其他老师都被集中到四年级一班教室,听景升翼讲一篇叫《祝福》的鲁迅的小说。

校长十分谦虚,拿着文件夹,像一个忠诚老实的小学生,准备做认真的听课记录。景升翼走进来,校长首先站起来,让先等一等,坐在下边。

“我们利用放学的一个小时,叫几个老师陆续讲几节课,以拓展和提高老师们的知识水平。”校长开明宗义地说,“我们的目的很清楚,学以致用,提高我们的教学水平。所以要求大家,认真听课,做好笔记。现在就请景升翼副主任给大家讲语文课。”

也许是紧张,景升翼站起来竟有些抖,走上讲台,脸色发青,语音颤抖:“老师们,我的能力有限,课讲得可能有这样那样的错误,请大家指正!”

“我给大家今天讲的是鲁迅的小说《祝福》。”黑板上书写出“祝福”两个字,字迹工整,很有书法风味。

“《祝福》是鲁迅先生上世纪二十年代的作品,小说中描写了一个失去丈夫失去孩子的孤苦伶仃的青年妇女——祥林嫂。在新年来临的时候,参与鲁四老爷家祭奠祖上的种种冷遇,这也不让拿,那也不让动。因为她寡妇再嫁,死了男人,又死了儿子,是浑身充满晦气的人,为了和其他女人一样,她还捐了门槛儿钱,但还是不能和其他女人一样,参与祭祀活动。小说揭露了封建礼教对妇女的束缚和精神上的摧残,表达了鲁迅先生对封建礼教的痛责和鞭笞,也反映了鲁迅先生渴望妇女解放,推翻封建礼教的强烈愿望。”

景升翼在《祝福》右下面写出作者的名字,鲁迅。

“鲁迅先生是上世纪二十年代至三十年代,我国文化领域里的一位旗帜鲜明的文化斗士。他旗帜鲜明,文笔犀利,刻画人物入骨三分,使一些民族主义的懦弱分子,胆战心惊,惧怕三分。我们的领袖曾称赞鲁迅先生,骨头最硬,是国家和民族的脊梁。鲁迅先生对党领导的革命寄予无限的希望,他说在你们身上寄托着民族的希望。鲁迅先生生活在清末民初,鸦片战争使中国陷入半殖民地半封建社会,社会动荡不安,国民经受着空前的灾难。一些有识之士,开始为中国悲惨的命运而寻找出路,寻找解放的道路,寻找振兴民族的方式方法。革命党成立了,并进行了一系列的革命运动,清王朝推翻了,满以为从此改天换地,人民当家做主。然而现实仍然是现实,军阀仍然是军阀,旧军阀还没有打倒,新军阀就又相继冒出来,人民又增加了灾难。就是在这种社会背景下,鲁迅先生写出了《狂人日记》、《祝福》等一系列的小说、杂文、散文。表达了鲁迅先生对国家和民族的关切。我们读鲁迅先生的作品,强烈地感觉到鲁迅先生强烈的民族主义的爱国情怀,和民族共命运的民族气节!”

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