马婷涛不认识刘艳，但已从老师们的议论中听过这个名字，她当时没有在意，现在隐约感觉到是哪个了。

刘艳并不漂亮，怎能成了校长的情人呢？马婷涛有些不解，把校长认真看了一眼，觉得校长虽然长得不错，但眼神里充满贪婪和欲望，自私和图谋。

马婷涛以为自己年龄小，和他的儿子差不多大小，应该像对待下一代一样对待她。所以她直言大胆地说：“李校长，应该组织一次示范课，让我们这些新手好好观摩观摩，学习学习。”

李军突然觉得这个新来的老师可以进一步接近，便热情地说：“这没有问题，学校也有此打算。我们需要不断提高教学水平和业务能力，把我们的工作推向前去，取得工作效益和业务能力的两丰收。”

马婷涛喜欣地说：“我们什么也不懂，需要学校好好指导指导我们的业务。我们在学校虽然学习的是教学专业，但实践经验几乎没有，需要一步步学习积累。”

李军觉得这个老师岁数不大，却是一个极谦虚的人，应该满足对业务能力提高的要求，说：“学校会尽快安排这一工作的。”

下一个被询问的老师是郭明芝。郭明芝有些胆怯害怕，胆怯害怕什么，她也有些说不清楚。她害怕轮到自己，还是轮上了，怯怯地看着校长。

李军的威严在郭明芝的身上体现了出来，一种征服感在他心里荡漾，一种快感油然而生。看着脸色微微泛红的郭明芝，校长说：“你以前在哪个学校，代什么课？”

郭明芝很快稳定了自己的情绪，镇静地说：“石家砭学校，代语文，也代数学，代音乐，也代体育。”

李军笑着说：“万金油老师，全能老师，给什么吃什么，拿得起放得下，当小学老师就应该是这样的。你是哪个学校毕业，学得什么专业？”

郭明芝说：“市师范学校毕业，幼儿教育专业。”

李军说：“你感觉到专业对口吗？”

郭明芝说：“不对口，我也没有办法，学校一毕业教育局就把我分配回去。乡下学校，教师少，学生也少，可课程并没有少，麻雀虽小，五脏俱全，所有的课程都要开设，少一门都不行。那就开吧！能投机取巧的是副课，全校的音乐课、体育课、美术课，一齐上，其他的副课，如思想品德课，就不能大烩菜了，和主课一样，一个班一个班地上。一天下来，精疲力尽，有时候就打了折扣了。”

李军说：“你觉得当老师是专业过强好，还是万金油老师好？”

郭明芝说：“小学知识简单，作为一个老师，都是学生出身，语文、数学、理化、生物、地理、历史都学过，有的还掌握的比较扎实，倒无所谓专业不专业的，都可以来两下子的。不过，有条件的话，还是提倡专业，专业就可以精，就可以不出差错，挖掘得深。”

李军感到还是受过专业教育的人，水平就是不一样，头头是道，句句在理，逻辑清晰，条理分明，很是感人。问说：“你说咱们学校应该怎样进行学校的教学工作？”