第二重点小学的教学楼修建紧锣密鼓地推进着，集体工程公司的老板王庆祥，引着手下人详细丈量地址，准确记录数据。又跑设计单位，提交设计预案，设计单位抓紧时间，付诸实施；又在公司里组织机械设备，把还在外面的机械设备往回收；准备开工前的工人组织动员工作，有些在外的工人，联系看愿意不愿意回来，参加此项工程的修建。

这一天，王庆祥又来到学校，和李军校长商议就校长办公室这排窑洞的拆除进行最后的确定。校长李军看了一会儿台历，觉得应该选个良辰吉日，一是有利于学校，二是有利于自己，自己是这个单位的一家之主，拆除动土，事关重大，不能掉以轻心。

他已经耳闻目睹本县最高学府，县第一高中接二连三出教师伤亡事件，一个后勤人员，因桃色新闻，被社会上的人致死在外，一位体育老师，高血压脑出血倒在工作岗位上，一个青年老师坐车外出摔下悬崖，命丧黄泉，一时成了本县不幸而遗憾的新闻。这位青年老师至死尚未接近女色，成为父母的一大憾事。

这些不幸的伤亡事故虽不是一个集中时段发生的事件，但在一个时期内发生的这些不幸事情，还是引起一些人的说法，他们认为是风水和大门走向问题，这让学校领导惊慌失措，坐立不安，怕不幸会降临到自己的头上。找人看，请人断，请巫师烧香念语疗治，请那个神通广大的白明德巫师看，结果没有请来，说是人已经走了，再也回不来了。县第一高中的校长纳闷，自己对这个白明德巫师是有求必应，不敢惹此，为的就是以后有朝一日跳神驱邪，谁知路已铺好，可人倒已经走了，难道巫神不会给自己跳神疗治？只得另请高明，可风水问题似乎再没有办法，这个学校立校几十年了，以前从没有过类似的事情发生，不可能迁移搬走；大门走向也几十年了，只不过是修缮了多次，由陈旧变为现代，由砖门柱变为水泥柱，又由水泥柱变为水泥柱贴花岗岩，越变越漂亮了， 由铁大门变为自动滑动的栅栏门。

是什么原因导致本县最高学府接二连三出老师的亡命案呢？找不到原因，却把神神兮兮的神秘带给了局外人，似乎给他们启示，给他们引导，要注意阳宅的风水和座向。

第二重点小学校长李军就处在这种担忧和焦虑中，虽不明说，但他自己心里认定一定要把关，认真注意这件事，选个良辰吉日，坐个吉祥八字，免灾免祸，兴旺发达，万事如意。

李军把弟弟李放叫来，虽然自己的房产确定方位时不放心弟弟，舍近求远，寻找正儿八经的老练久有经验的阴阳先生去看，放罗盘确认坐向。之所以找他弟弟为学校教学楼测时间，定方位，是他觉得弟弟业务已经成熟，自己要把弟弟的这门手艺推出去，做不出钱的活广告。

集体工程公司老板王庆祥却不以为然，但人家是业主，业主做那些意外之事并不影响教学楼的坐向和他要开工的日期，便没有阻止和干涉。

校长的弟弟李放拿着一个黑色的小袋，里面装着发黄的罗盘，先在大门的垂直进来的方向，那排已经被封了口，失去窑洞功能的窑面前站定，端详了学校大门的走向。端祥了一阵，并没有说什么，不知这个学校的风水和座向如何？

张会武见会做木活，现在经常开拖拉机的校长的弟弟猛然竟会阴阳先生的这一套，便问说：“咱们这儿的风水怎样，座向好不好？”

校长的弟弟李放装出内行的样子，模棱两可地说：“好着哩！”在他看来，不好能太平无事吗？再者学校人数众多，邪气成不了气候，也会把邪气赶跑，能不好吗？

校长的弟弟又走到后院，捡了一块半砖，放在院子中间，把罗盘放上去，认真看了一阵。跟到这儿的张会武又问说：“怎么样？”

校长的弟弟李放站起来说：“好着哩！没有什么。”没有什么是什么意思，李放秘而不宣，故做神秘状。张会武还想问，被那神秘状态神秘住了，没有再问。

李放收拾起罗盘，又前后左右把后院端详了一阵，边走边说：“好着哩！”向校长办公室走去，张会武不好意思再跟着去。进到他哥的办公室，迎着询问的目光，李放对他哥说：“学校坐西向东，好着哩！”其实用罗盘看是一方面，了解此处的过去是一方面，不然就不能自圆其说，否则就是自打嘴巴，自毁声誉。