他听说他的这个学生当了校长之后，提拔了一个女老师当了副校长，为工作两个经常成双入对，好像两口子和情人一般，引来不少人的注目和回头张望。他听说以后还不以为然，不就是为工作在一块走走吗？那有什么实质性的内容，望洋兴叹，穿靴搔痒，隔岸观火，那有什么呀！

此时相见并非如此，一种忌妒和羡慕的心理油然而生，而且是非常地强烈，恨不能自己也像学生一样，相跟着一个女人，高挑俊俏。他又想像着，要是自己一定不会放过这样的女人，就是亲吻也要亲吻她一下。

他很感慨，真是青出于蓝而胜于蓝，自己的学生以这样一种方式接近和亲近女人，顺理成章，名正言顺，要有进一步的动作和内容，也减少了怀疑的程度。人是有感情的动物，在为工作而相处交的当中，日日接触，月月厮磨，难免不产生亲近和爱慕的举动，这叫做瓜熟蒂落，水到渠成。聪明！聪明！

李军在赞叹他的学生的同时，不由得检讨起自己来，自己为什么就不能在那么多的女老师里面有目的地有选择性地提拔一两个女老师，依附在自己身边，作为感激的理念和知恩图报的原因，达到自己的目的完全是可能的。

唉！李军心里不由得哀伤起来，在批发门市门口站了半天，向学校走去。

对于他的学生的高升，他有些措手不及，他完全没有想到。对西门洼新建学校的情况，他虽然不是了如指掌，但也是清楚的。他是看着西门洼新建学校从立项到开始修建，一天天看着它发生变化的，他每天从家到学校，从学校到家，每次经过都要看上几眼。他做梦也没有想到这所学校会是自己的学生操盘做主。

自己的学生会有什么社会关系，没有社会关系肯定是不行的，关系小了也还是不行的，难道自己的学生有什么好的社会关系？没有听说呀！难道和自己一样，在教育局攀到什么大树，这大树得用金钱攀附，否则一切免谈！

李军分析来分析去，终于弄清楚了自己的学生升迁的途经，这下他的心里有些平衡了，是花钱买来的，并不是自己的学生比自己有多少本事，有多少能耐！但有一点是自己必须承认的，那就是自己的学生也想到了用金钱开道，用金钱作为敲门砖，用金钱达到自己的目的。

现在自己的学生和自己一样了，并驾齐驱了，也是一校之长，掌握着一方的生死大权。自己的学生在自己手下时，以为是自己的学生，就不管说话的分寸，不分时间场合，只管自己生气发火，以为没有自己的提携和在教育局说情是出不了这个学校的，一切出乎自己的意料！

当自己的学生被任命为西门洼赤延希望小学校长时，他还被蒙在鼓里，当他拿着教育局的红头文件上到上院，向自己的学生贺喜时，自己的学生已经向孙越超移交了手续，不，是一些学校的东西，已经离校了，没有向他这个老师兼校长打任何招呼！他的心里一下像被谁摔了两个耳光似的，难堪了一阵。

他问孙越超说：“景升翼哪里去了？”

孙越超见他拿着好像是教育局的文件，说：“怎，什么事？”

他说：“景升翼已经调到西门洼小学了，当了校长了。”

孙越超说：“噢，他已经交了东西走了，没有到你那儿来？”

他的脸色一阵白一阵红，沉默了一阵，又走出教导处。他以为自己的学生会向他来告别的，一个星期过去了，没有等到自己的学生。

作为学生的老师，作为这个学校的校长，是欢送自己的学生一下，还是不？他费了几天时间进行思考，最终他还是决定放弃前嫌，忍住自己心里的不快，原谅了自己学生做事的不周，打发孙越超把景升翼叫来，校务委员会成员在酒店吃了一顿欢送饭，在照相馆照了一张欢送的合影。

他的礼节到了，那天他强忍着心中的不快，从景升翼来校一直陪着笑容，直到礼节性的环节结束。现在他的心里还是复杂的，是应该高兴还是应该难受！