李正的醋卤普通话通知之后，已经知道些会议内容的老师们，交头接耳，窃窃私语，边说边向会议室走来，在校长办公室窗前转阶拾阶而上。陡立的台阶上去，一个小平台，“五一八，我要发”的大门就在斜下面，宽大的大门边，一对青石雕刻的石狮子，张牙舞爪地履行着自己的职责。

这阳台似的小平台，大有登高望远之感，大门外的行人一览无余。登上小平台的老师都要稍息一会儿，看一看路上的行人。

有希望早关心这次会议的老师，无心逗留，进到会议室，悄声议论起来。他们心里沉甸甸的，谁知怎个结果。校长把握着方向，操纵着大权，他叫谁上就叫谁上，完全可以找到他自己的理论和由头。他想叫你上，他可以把你的优点及功绩和学校的荣誉联系起来，加以成倍地阐述；他不想叫你上，他只字不提你的优点和功绩，不触及学校的任何荣誉。这让有资格有希望的老师捏了一把汗，他们的心情极其的复杂，他们后悔没有亲近校长，但又觉得刘艳那样亲近校长太可怕，就是再隐秘，没有不透风的墙，若要人不知，除非己莫为。人活脸，树活皮，人连脸都抛在一边，不怕人指指点点，议论传播，那代价就太大了！在伤感之余，又觉得这样也好，正正派派，清清朗朗，就是评不上，丢失的是职称和相应的金钱待遇，守住的是自己的贞节和清白；同样，刘艳如果能评上，也是有得有失，得到的是职称和相应的金钱待遇，失去的是声誉和千金难买的贞节。不过让他们无法辩解的是刘艳和校长早已为这方面做准备了，来了好学生给转进刘艳的班里，不好的学生转进其它班级。示范课有意让刘艳讲，一次不行，两次三次，直到试讲的满意为止，然后示范，有意培养刘艳，哪有不好之理！

一切都是自己的原因，谁叫你不亲近校长，紧跟领导，紧密团结在领导的周围！有些老师心在流泪！

这次教师会议显得不同寻常，笼罩着一种阴气，一种沉重的压抑感。老师们已经坐好，校务委员和校长还没有来，他们正在校长办公室开着短暂的统一观点的小会议，校长把自己的观点直白无误地摊亮了出来。

李军说：“这次评职称，名额少，一定要把对学校做出过贡献的人评上去，这样就有利于学校今后的工作，所以我们校委会成员要统一思想，统一观点，不能四分五裂，更不能唱反调。”

校委会成员没有说什么，但他们心里清楚校长的言下之意是什么，那个要被评上去的人是谁了，他们心里总觉得那个，有些强人所难，强迫别人同意他的观点，围着他转。

短暂的会议结束了，李军夹着文件夹，信心满满地出了门，拉住锁。转台阶而上，走进会议室，校务委员各就各位，分坐在自己的位置上，空着中间位置等待校长入坐。

李军坐进自己的位置，摊开文件夹，抬头看了一下老师们，让年级组长查了查各年级老师到位情况，除过请假的全部到位。

“刚才让大家久等了，有个小事校委员拉了拉。现在，我们开会！”李军说了个序曲，接着说道：“今天的会议有这么几项议题，一学习两个文件；二就咱们学校的具体情况制定相应的规则并加以说明；三一些其它事情说明强调一下。现在请曹副校长宣读一下县科委关于评定职称的通知。”李军看了一下曹生如。

曹生如看了看老师们，低头看着面前的文件，读道：“×××科学技术委员会文件，关于在全县范围内评审本年度职称的通知。为了促进全县职称评定工作的有序推进，调动企事业单位职工的工作积极性，体现他们的工作能力和工作业绩，我们进行本年度的职称评审评定工作。为了做好这项工作，让广大的企事业单位职工工作能力和成绩得到充分的肯定和评价，要求各单位在接到本通知后，组织本单位的职工认真学习领会，充分酝酿，听取各方面的人士的意见和建议，确实把优秀人员评升上来，调动他们的工作积极性，创造良好的工作氛围，推动本单位的整体工作更上一层楼。现将分配名额公布如下。”曹生如宣读了科学技术委员会分配给各大系统的职称评定名额，教育系统六十五个，卫生系统三十五个……是所有系统里分配名额最多的两个系统。