当然也有校长贴心的人，第一时间打电话告诉了李军，这次揭举信来势凶猛，铺天盖地。

李军听到消息后脸色苍白，一片惊慌，心不由得砰砰直跳。是谁呢？显然不是一个人而为之的。惹下这么多的人？显然是有人组织的，没有意见一般人是不会响应的。是自己的过错，还是什么？

李军想起临离开乡镇学校时，一些好心人的劝告，城里人不好领导，都是有背景的人，弄不好不好下台，真应了那句话吗？

这次的揭举信不同于上次和上上次，数量多又无法查出揭举人。第一次自己还洋洋得意，查出了揭举人，狠狠地进行了报复。这一次自己两眼冒火却无能为力，此一时彼一时，第一次自己高兴地太早了。

这么多的揭举的人，看来惹下的人不在少数，环境已经恶劣了， 不能在这儿待了，就是自己想待，也怕上面的人不让，老师们揭举的目的显然是不想叫自己待了，走哪儿去呢？降职和回乡下都是万万不能的，要争取平调或高升，要给他们看，我离了这儿还是校长，还高升了，不能坐以待毙，要主动出击，要挽回面子，挽回荣誉，为了一口气，卖了二亩地，就是倒贴赔上也在所不辞。

李军第一次感到空前的压力，感到形势的险恶，感到困境在围合着自己，何去何从？放学铃声响了，他本不想出去看学生们放学，但随后一想还是要出去，让老师们看他还是习以如常，坚定着呢，就看结局吧！

李军出得门来，站在月台上，和往常一样，脸色平静，并没有恼怒和忧愁，还略带笑意，看着一队队学生排着队，在老师们的护送下，有秩序地出了校门。

看得送了学生，回到办公室，思绪又陷入恼怒的困境。他还不想回去，懒得回去，这个时候回去老婆往往吃不消，老婆会莫明其妙地挨一回打，现在不年轻了还有所收敛，年轻时打老婆那是家常便饭的事。

校院静了下来，像退却洪水之后的河滩，仿佛混乱的温馨还在，气息还在。李军揉了揉面孔，似乎要把不期而至的烦恼揉搓而去，清醒过来，舒畅过来。他依在椅背上，脸朝着房顶，闭上眼睛，脑子却急速地活动起来，是谁胆敢告我？这一次非同小可，不但告到教育局，还告到县委书记和县长跟前，还给各单位和各部门广寄材料，这是要纯粹搞臭自己，恶化自己，搞这的人用心险恶，欲置自己死地而后快呀！

这不是个别人想搞自己，难道自己就让这么多的人反感和反对吗？是自己做错什么了？没有呀！不那样自己这个领导怎么领导一个学校，并能搞出成绩来！领导者和被领导者就是一对天然的矛盾体，从组织这个共同体时就有了矛盾，仿佛从开始时就是不可调和的。

那第一重点小学为什么就没有矛盾呢？为什么就没有人告呢？