因此，万宝强对妻子的提醒并没有认真地考虑。只是在和女儿电话交流的时候，很委婉地对女儿说：“在学习上，我和你的妈妈能够为你做的事情，就是力所能及为你提供方便的读书环境，这些我们一直都在尽力地做着，你应该理解我们的心情，其余的话，我不需要深讲，因为我们以前讨论过很多关于学习的问题，你曾经向我表过态，绝对不会因为买MP3而耽误了自己的学习，并向我保证买MP3只能对学习有利，不会对学习产生负面作用。你应该清楚，我们说过的话，余温还没有散尽，耳边还能够回忆起当时说话的语气、说话时虔诚的态度。更何况你已经十八岁的人了，况且你还是我们县最高学府的高三学生，你应该知道一个人许过的诺言是不能违背的，你应该承担的责任是不能放弃的。如果你把我们说过的话当成敷衍塞责的幌子，当成大风吹草帽，根本不能当成一回事，你应该比我更清楚这里面存在的严重后果。

“你和我讲这些话是什么意思？你不觉得自己很累吗？你今天除了这个话题，还有没有别的话题？如果没有的话，我可以上学校了……”女儿对爸爸所说的话，感到多余，感到不耐烦，就差一点说爸爸的话就等于是噪音。

“我今天是带着万般诚意向你说话的，同时也是带着我们全家人对你的无限关爱来与你沟通的，因为，我们今天每走一步，都要在今后的人生留下清晰痕迹的。如果你现在还不愿和我们进行真诚的谈心，我怕你一个人内心承载的负荷太大，让你无法排泄心中的郁闷。你要清楚，谈心也是一种排泄心中不快的良方；你老是用‘沉默’来代替家庭正常的沟通，这不是显示你的成熟，显示的坚强、显示你的智慧，相反，我们还会认为你的这种表现，就是不成熟的表现。现在很多人都在你的进步，这你比我更清楚。我们现在把话挑明说，你现在必须放下所有包袱，全身心投入到学习之中，不然的话，你是无法向爸爸、妈妈、老师、同学有所交代的；连我们以后都无法面对关心你的老师、关心我们周围的人。今天，我该说的话，都对你说了，如果你现在还是执迷不悟，那么我们以后就只能装聋装哑，一切随你自便。”面对女儿的态度，万宝强还是觉得自己今天还没有得到和交流的目的。便不顾女儿的反感继续他的说教。

按照万宝强的理论，上述的话都是必须要说的话，都是家庭教育中不得不说的提醒话。说是不得不说的提醒话，但是万宝强在说这些话的时候，心里还是忐忐忑忑的，无法安静的，因为这些话，软中带刺，柔中带刚，主要目的还是给女儿敲警钟，告诫她不要让所有关心她的人失望，不要让父母的良苦用心化成无形的泡影，不要给这个一直忧心忡忡的家庭增添新的忧伤，要她勇敢地承担起家庭赋予她的责任，担当起时代赋予她的使命。

其实人是有自尊心的，更何况一个面临高考的学生！他们对事物的看法、对人情的理解、对人生的价值追求、对摆脱困境的决心要比我们普通的局外人要高明的多。我们这些做家长的不管是大事还是小事，总以为自己的孩子是一个没有见过世面的小阿斗，总要自己千嘱咐万叮咛，老是用一个有色的眼睛去看自己的孩子，要知道在你咄咄逼人的眼光中，孩子的自尊心在受伤，孩子的进去之心在滴血，你强加在孩子身上的不是必要的关心，而是压在他们身上的千斤重荷。孩子对父母的尊重是自古就有的，对父母的用心良苦是早就耳染目睹，根本就不需要父母在面前婆婆妈妈地说个不停，我们都知道物极必反的道理，关爱泛滥同样是极端有害的。

一个成功的家长，对孩子的教育是重在无声的关照，重在对孩子心灵的撞击，智慧的点燃，要知道过多的责难对孩子的教育绝对是有害的，教育孩子绝不是靠自己的打骂、靠自己三番五次的数落孩子。我认为鼓励性的教育，要比我们动手动脚的教育要胜出千倍万倍。我们教育孩子是一个百分之九十九的脑力活，绝不是一个简简单单的体力活。

很多家长认为孩子是自己最亲近的人，亲近的就像自己的私有财产，可以对孩子进行任意的处置。这种观点是绝对错误的，孩子是你最亲近的人不错，但是孩子是一个有血有肉的独立体；他们也是一个需要别人尊重的人。要知道在这个人的世界上，最能引起人反感的就是对一个人自尊心的践踏。而任何命令式的语言、任何粗暴的行为都是都人自尊心的蔑视！我们想一想，在一个连自尊心都不能得到尊重的环境中，我们能够把你的教育思想播撒在孩子心中去吗？在一个没有平等、没有自尊的土壤里是绝对开不出灿烂教育之花的。而这一点，恰似我们做父母平时最容易或略的地方。

“女儿呀，如果你还有一点自尊，还有一点责任心，我想你都不会让我们失望的，不会在我们屡屡受伤的心口上再放一把盐，因为我们好话歹话说了一大筐，讲话的吐沫星飞得像下雨，所耗的心血不是三杯两盏，而是浮可载舟，这是谁之过？”这是万宝强教育女儿原汁原味的一段话。

当我们细心的读者读到这段话的时候，你也许想到在哪里是在教育子女？这仿佛在拷问子女，用这种口气在教育子女本身就是在犯错，再加上那些完全责备性的语言更是让受教育者感到浑身的震颤。应该这么说教育人的语言不是靠“声音分贝数”的大小来衡量教育功败的，也不是根据向受教育者施加压力的大小来评价教育得失的。

当我们向孩子陈述这么多你的教育之苦时候，你有没有想到，我们教育的效果问题。有些人，三言两语尽得教育真经，孩子立马回心转意；有些人，口若悬河，讲话全不得要领，全部在陈述自己的教育之苦、家庭生活如何的艰难，仿佛要让自己的孩子背一个破口袋跟着你沿街乞讨，才能对得起你的教育之功。我们教育目的是让孩子能够健康成长，最重要的是如何引导的问题，绝不是让他们像无头的苍蝇，在没有目标的天地间乱转。教育的过程是一个缓慢的过程，绝不是像坐飞机似的，很快就能够直达目的地。语言的重心应放在引导孩子怎么做上面，绝不能用责备的口吻在数落孩子已经过去的错误上面，语言宜少不宜多，宜精不宜杂；态度宜缓不宜急，宜温不宜燥，次数要恰当，绝不能一日一小教，三日一大教，开口就教育，闭口还是教育。要知道教育的“真经”是无言而教！