序

2014-08-24 作者： 丁捷

序

上个世纪９０年代初，我大学毕业。Www.Pinwenba.Com 品 文 吧从事的第一份工作，是到近现代教育史上著名的金陵女子大学任教汉语言文学。当年正是这个学校建校９９周年，校方在轰轰烈烈地筹备第二年将举行的百年校庆。我被抽调到校庆工作小组，负责整理校史，并编撰学校百年大事记。

校综合档案室在一座百年老楼的三楼。从楼道开始，幽暗深远的层面上堆满了各个时代特色的文件柜，以及各种各样的历史杂物。很少有人光顾这里，如果不是百年校庆的需要，恐怕一辈子我也不会踏进这样的地方。虽然南京的夏天炎热难耐，但这里却一片阴凉，你进去不由得头皮发麻。空气中飘散着发霉的尘埃，仿佛还有许多百年阴魂停滞在里面，恋恋不舍地游离其中。这是一个与世隔绝的历史角落，我经常在里面浮想联翩，也许只有这样的角落，才能够安全地藏匿这些阴魂。１００年了，金陵女子大学数十代学子已经作古，但是她们的教室或者学生身份的某一些印记，还被珍藏在这里，没有人打扰，一尘封就是几十个上百个春秋。

校长是一个严谨而又风趣的古典文学教授。他在我接手校史整理工作的第一天，亲自陪我到这个老楼来了一趟。他说这是学校的“藏宝阁”，一个学校没有历史就是一个真正贫瘠的学府，就如同一个人嘴上没毛，资历肤浅。校长还亲自带我钻进屋子最西北角的一个大房间，让我看一堆东西。在这堆东西里，我看到了民国中央大学的许多著名人士的遗像，还有徐悲鸿这样的大画家的画稿。

校长指着这堆东西说：“这里面有很多我们了解或者不了解的人物，与中国的教育历史，具体说与这所学校有一些渊源关系的人物，每一个人都是一个传奇。你感兴趣，整理好校史要用的材料后，可以从中寻找到精彩的历史故事，你绝对会收获一笔文学财富。”校长打趣说：“如果找到好故事，写出来出版，稿费请我客。”第二天，校长为我配备了几名助手，中文系历史系教育系和美术系四个系，各抽调出一名学生志愿者，三女一男。校长自己很羡慕自己为我做的安排，说男女搭配，再苦的工作也不累，他自己都想来取代我的位置啦。

几天后，就是在校长指示的那堆杂物中，我的一个女学生助手的一声尖叫，把我彻底带进了一个传奇。

在那一大堆遗像画稿中，女学生展开一张捆扎的画布。其中的一张油画草稿在拭去灰尘后，露出了两个灿烂的身体。这张画在女生的尖叫中，被我们包围。我们五个脑袋，僵持在画面上方。

这两个灿烂的身体是两个表情哀怨、互相缠绕着的年轻女子，赤裸地躺在一地细碎的花瓣中。傍晚的阳光如同赤金，把她们的肤肌镀成了厚重色调。她们的上方，是一棵行将枯萎的苍老玉兰树，枝叶上布满了斑疮，与年轻的身体形成了鲜明的对比。

我不懂美术，凭着直觉，也能够感受到这幅作品传达给我的一种奇特的信息，或许这就是艺术品的魅力。那个尖叫的女生，是美术系中国画专业的小袁。她的那一声尖叫，暗合了我们后来的重大发现。这幅作者不详的画作，没有被当成垃圾处理掉。在小袁的建议下，美术系的老师做了研究，企图证明它是历史上某个大家的作品，比如在这个学校前身执教过的徐悲鸿大师，比如画类似风格人体的与徐同时代的画家常玉；抑或他们那些后来成名成家的学生，比如还活着的杨建侯先生、谭勇教授。在我与小袁开展了一系列寻访研究后，证实是名家作品的可能性很小。用专业的眼光看，这件作品只是一个不错的习作，充满才情和意味，却欠缺艺术技法上的功力。可能就是一幅青年教师或者学生的习作，或者是一个作业碰巧被哪个教室或工作人员喜欢，就收了起来又很快被遗忘了而已。

如果不是小袁撕开画布的夹层，那么这件习作隐藏的故事，今天甚至未来，永远不会走出尘封。小袁发现画布的后背好像是双层的。她花了一个晚上，终于启开了双层画布。画作原本的画布背面呈现在我们眼前。那是一张污秽不堪的画布背面，岁月的侵蚀和胶水黏合又剥开造成的破损，使得这些污秽代表的文字内容难以辨认。但是，细心的小袁还是找到了一行破碎的文字：如花如玉。

我们一致认为，这毫无疑问是画作的题目。显然是描述青春的肉体美丽。可是，我们也有新的疑问，描写青春美丽的成语“如花似玉”，为什么作者要改成“如花如玉”呢！文字习惯中好像也没有这样的用法，尽管一字之差，意思完全不变。

还是小袁聪明。她说：“老师，你看会不会是一语双意？既是用如花如玉形容美丽，这个词同时又是画中两个女子的名字？”