3.3文言文阅读（3）

2018-04-15 作者： 蔡明

3.3文言文阅读（3）

3.3.215选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?

解析：示例：天外有天，不可孤芳自赏(或艺海无涯，不可夜郎自大)。Www.Pinwenba.Com 吧符合文意、言之成理即可，鼓励有创见的表述。

阅读文言选段，回答下列问题【甲】

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

【乙】

晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡①意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远?”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故异昨日之言邪?”答曰：“举目见日，不见长安。”

(选自《世说新语》)

【注释】

①东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康(今南京)的四晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。

3.3.216解释下列句中加点词。

①及其日中如探汤()

②元帝异之()

解析：①热水②对……感到惊奇3.3.217下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是()

例句：我以日始出时去人近A.明帝问何以致泣B.告以此意，更重问之C.皆以美于徐公D.策之不以其道解析：答案是C。

3.3.218用现代汉语翻译下列句子。

①孰为汝多知乎?

②何故异昨日之言邪?

解析：①谁说你见多识广呢？②为什么和昨天的话不同呢?

3.3.219【甲】段中两小儿争辩的问题是，【乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是，问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的。

解析：太阳何时距离人远(近)(意思同即可)长安和太阳哪个远(近)(意思同即可)聪慧(意思同即可)

阅读文言选段，回答下列问题①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。

3.3.220选文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是；得出的结论是“生于忧患”“死于安乐”，用现在的话说就是。

解析：治理国家(意思对即可)忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡(意思对即可)

3.3.221孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果?请你以选文第②段为例加以具体分析。

解析：这段文字以“必先”二字领起“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势；且这组句子句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，使全段句式富于变化，读来节奏感很强。(意思对即可)

3.3.222选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面进行推论的是哪句话?

解析：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”

3.3.223孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼。下面列出的句子中，与之意思相近的是哪两句?()

(A)古人大业成，皆自忧患始。

(B)试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

(C)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(D)自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

解析：答案是A、D。

阅读文言选段，回答下列问题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕已，曰奉壹。

3.3.224解释加点字的词。

（1）篁竹（2）佁然（3）俶尔（4）翕忽解析：（1）成林的竹子（2）愣住的样子（3）忽然（4）轻快，敏捷。本题考查对重点词语的解释，一定要注意词义的准确性。

3.3.225翻译下列句子。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

译文：

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译文：

解析：（1）潭中的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动，什么依托都没有似的。（2）朝小石潭西南方向望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。本题考对文言文句子的翻译。在解释中要抓住几个关键词：（1）中的“可”是“大约”的意思，“许”表示约数；（2）中“斗”“蛇”都是词类活用，可译为像北斗星那样，像蛇一样。

3.3.226文中写小石潭概貌，依次写的内容是、、、、、、。

解析：答案是：潭水卷石树蔓游鱼日影岸势竹树。本题考查对文章内容的理解，考查学生对文段的整体感知和概括能力。注意语言表述要简练、准确。

3.3.227写游鱼时，能体现水清澈的句子是，这句话跟上文的相照应。写鱼时采用结合的手法。

解析：皆若空游无所依水尤清洌动静3.3.228写潭的岸势时，文中运用了比喻的修辞方法，句子是和。

解析：斗折蛇行其岸势犬牙差互3.3.229文章写潭上凄清气氛，其实是流露出自己的心情，这种写法是。

解析：寂寞、凄凉、孤愤移情于物3.3.230第一段中用行动写心情的一句是。

解析：伐竹取道3.3.231第一段点出小石潭的环境，又表现了发现小石潭的喜悦心情。试归纳作者“心乐之”的原因。（用原句作答）

解析：①闻水声，如鸣佩环。②水尤清洌。

3.3.232第一段中写发现小石潭的经过时，用了、、、、、等动词写出了作者的欣然前往；写小石潭的概貌时，用、、、等词写出了石的不同形态，在对景物的描写中渗透着作者初来小石潭时的心情是。（用原话回答）

解析：行隔闻伐取见坻屿嵁岩心乐之3.3.233写游鱼既有态描写，如，又有态描写，如，其目的是从侧面烘托水的。

解析：静佁然不动动俶尔远逝，往来翕忽清澈（2008·哈尔滨）阅读文言选段，回答下列问题秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

3.3.234解释文中加点的词语。

逆：谢：

解析：违背道歉3.3.235加点词语意思相同的一项是（）

A.刺夫专诸之刺王僚也群臣吏民能面刺寡人之过者B.素天下缟素吴广素爱人C.受安陵君受地于先王而守之受任于败军之际D.发怀怒未发野芳发而幽香解析：答案是C。接受3.3.236把下面两句话翻译成现代汉语。

（1）以君为长者，故不错意也。

（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

解析：（1）我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意。

(2)平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。

3.3.237唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果？请用自己的话简要回答。

解析：要点：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵国。

阅读文言选段，回答下列问题诗二首莫愁工人丑画身，莫嫌明主遣和亲。当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人。

（唐·王睿）

宁赴常流终不悔，做成雄鬼亦堪奇。亡秦三户因何故，日月江河一卷诗。

（郭沫若）

刘一儒传时有夷陵刘一儒者，字孟真，亦居正姻亲①也。嘉靖三十八年进士，屡官刑部侍郎。居正当国②，尝贻书规之。居正殁，亲党皆坐斥③，一儒独以高洁名。寻拜南京工部尚书。甫半岁，移疾④归。初，居正女归一儒子，珠翡纨绮盈箱箧(qiè)，一儒悉扃⑤之别室。居正死，资产尽入官，一儒乃发向所缄物还之。南京御史李一阳请还一儒于朝，以厉恬让⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天启中，追谥庄介。

（选自《明史·列传第一百零八》）

【注释】

①姻亲：因婚姻关系而构成的亲戚。②居正当国：张居正(明代宰相)主持国政。③坐斥：获罪遭贬斥。④移疾：上书称病辞官。⑤扃(jiōng)：关闭。⑥恬让：淡泊谦让。

3.3.238“工人”现在多指工业劳动者。请结合诗的内容，解释“莫愁工人丑画身”中“工人”的意思。

解析：“画师”“画工”“工匠”“画匠”等。

3.3.239在“当时若不嫁胡虏，只是宫中一舞人”这句诗中，作者对王昭君的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。与此类似，唐代诗人杜牧也曾用一句诗对三国人物的命运大胆假想，引发人们对历史的思考。请写出这句诗。

解析：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔3.3.240阅读《刘一儒传》，写出文中与加点的“皆”意思相近的一个词。

解析：悉(尽)

3.3.241《诗二首》中画横线的诗句分别对王昭君、屈原作出了评价。阅读《刘一儒传》，请你也试写一两句诗，对刘一儒作出评价。

解析：示例一：为官一身清，赢得高洁名。示例二：不求名利守高洁，一生恬让留清名。示例三：清廉正直垂青史。

阅读文言选段，回答下列问题【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

3.3.242解释句中加点的词语。

（1）把酒问青天：

(2)念无与乐者：

解析：（1）端起酒杯（2）考虑，想着3.3.243下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是()

A.不知／天上宫阙B.我／欲乘风归去C.遂至承天寺／寻张怀民D.相与／步于中庭解析：答案是B。

3.3.244按要求回答下列问题。

（1）请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

解析：（1）起舞弄清影，何似在人间。

（2）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

3.3.245下列说法不正确的一项是()

A.甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝炼含蓄饶有余味。

解析：答案是C。

3.3.246仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。

解析：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别，这正是月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。

（2005·长春）阅读文言选段，回答下列问题操不顾，策马便行。行不数步，忽拔剑复回，叫伯奢曰：“此来者何人?”伯奢回头看时，操挥剑砍伯奢于驴下。宫大惊曰：“适才误耳，今何为也?”操曰：“伯奢到家，见杀死多人，安肯干休?若率众来追，必遭其祸矣。”宫曰：“知而故杀，大不义也!”操曰：“宁教我负天下人，休教天下人负我。”陈宫默然。

3.3.247选文出自古典名著《》，这部书的作者是。

解析：三国演义罗贯中3.3.248曹操对吕伯奢一家斩尽杀绝的做法，充分体现了他一生的处世哲学。选段中集中体现了他这种处世哲学的语句是什么?

解析：宁教我负天下人，休教天下人负我。

3.3.249结合选文内容，简要评价曹操斩杀故人吕伯奢的做法，反映了他怎样的性格特点?

解析：能围绕选文内容答出曹操狠毒、不义、奸诈中的任意两方面即可。

（2008·长沙）阅读文言选段，回答下列问题予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

3.3.250解释下列加点的字。

（1）薄暮冥冥（）

（2）多会于此（）

（3）春和景明（）

（4）不以物喜（）

解析：（1）迫近(2）在，到(3）日光(4）因，因为3.3.251将下列句子译成现代汉语。

（1）此则岳阳楼之大观也。译文：

（2）微斯人，吾谁与归？译文：

解析：（1）这就是岳阳楼的雄伟景象。

(2）（如果）没有这种人，我和谁一道呢？（或“除了这种人，我和谁一道呢？”）

3.3.252给文中画线句子加上标点。（依次标在下面的方格中）

解析：！，？

3.3.253《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮观的；形容心境开阔，精神愉快的。

解析：气象万千心旷神怡3.3.254请根据上句，联系《醉翁亭记》、《桃花源记》、《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。

上句：岳阳楼壮美雄奇下句：

解析：示例：醉翁亭清幽秀美桃花源恬静优美小石潭凄清幽邃3.3.255下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？

【相关链接】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

答：

解析：范仲淹能有“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负，是与他“少有大志，每以天下为己任”、“刻苦自励”分不开的。

（2006·福建厦门）阅读文言选段，回答下列问题【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。

（选自《欧阳公事迹》）

【注释】

①欧阳公：指欧阳修。②孤：幼年丧父。③太夫人：指欧阳修的母亲。④荻(dí）：多年生草本植物，与芦苇相似。⑤闾里：乡里。⑥士人家：读书人家。⑦惟读书是务：即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧文字：文章。

3.3.256解释下列句中加点的词：

①以是人多以书假余②无从致书以观③弗之怠④家贫无资解析：①因此②得到③懈怠，放松④钱财3.3.257阅读文言文，要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。（只需填序号）

假：①借。②宽容。③如果，假如。④非正式的。

解析：①3.3.258根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是()

A.余幼/时即嗜学B.手指/不可屈伸C.欧阳/公四岁而孤D.多诵古人/篇章解析：答案是B。

3.3.259将下列句子翻译成现代汉语：

①录毕，走送之，不敢稍逾约。

②及其稍长，家无书读。

解析：①抄写完毕，跑着（赶快）把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。②到了他稍稍长大些，家里没有书可读。

3.3.260简要回答下面问题：

（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为【甲】段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）

A.崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

B.虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C.诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合【乙】段内容谈谈。

解析：（1）答案是C。（2）示例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下，画荻教子，使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差，只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。示例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见，良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。

（2009·徐州）阅读文言选段，回答下列问题【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者,受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

（选自《新序》）

3.3.261解释下列句中加点的词语。

（1）臣之妻私臣私：

（2）皆以美于徐公以：

（3）面刺寡人之过者面刺：

（4）卒得反国反：

解析：(1)偏爱（2)认为（3)当面指责（4)通“返”，返回3.3.262下列句中加点词语意义完全相同的一项是（）

A.①邹忌修八尺有余②外结好孙权，内修政理B.①于是入朝见威王②徐庶见先主，先主器之C.①时时而间进②又间令吴广之次所旁丛祠中D.①内外不闻吾过②及鲁肃过浔阳解析：答案是B。

3.3.263用现代汉语翻译下面三个句子。

（1）我孰与城北徐公美？

译文：

（2）由此观之，王之蔽甚矣。

译文：

（3）吾知所以亡矣。

译文：

解析：(1)我与城北徐公相比，哪一个美？

（2)由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了。或：由此看来，大王您受蒙蔽很深(严重)了。

（3)我知道国家灭亡的原因了。

3.3.264请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？

原因：

启发：

解析：原因：齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一直被谄谀者包围，听不到谏言。启发：给别人提意见要注意方式方法。或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。

（2006·河南）阅读文言选段，回答下列问题（一）

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

（节选自《生于忧患，死于安乐》）

（二）

越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）

（节选自《史记》）

【注释】

①句践：即勾践，春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。

3.3.265解释下面句子中加点词的意思。

（1）困于心衡于虑而后作作：

（2）人恒过然后能改恒：

解析：（1）奋起，指有所作为（2）经常3.3.266用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨解析：所以上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累。

3.3.267孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？

解析：（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患3.3.268勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。

解析：天将降大任于斯人也，必先苦其心志。出则无敌国外患者，国恒亡。一个国家，一个民族，如果没有忧患意识，人民高枕无忧，贪图享受，那么国破家亡，人民遭殃的命运是逃脱不了的。

（2008·天津）阅读文言选段，回答下列问题临川之城东，有地隐然①而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然②而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子③《临川记》云也。羲之尝慕张芝④，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然耶？……羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼耶⑤？则学固岂可以少哉！

【注释】

①隐然:隐约之状。②洼然：低深之状。③荀伯子：南北朝时宋朝人，曾任临川内使。④张芝：东汉人，善草书，人称“草圣”。⑤岂……耶：表揣测语气。

3.3.269解释文中加点词语的含义。

岂信然耶信然:羲之之书晚乃善善:

解析：确实如此完美3.3.270把文中画线句子翻译成现代汉语。

然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？

译文：

解析：然而后世没有人能赶上（王羲之）的，或许是他们在学习上下的功夫不如王羲之吧。

3.3.271从文中来看，王羲之能够成为“一代书圣”的重要原因是什么？

解析：王羲之的书法造诣并非天生而成，而是通过勤学苦练才达到成熟的（或“则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也”）。

（2006·湖北仙桃）阅读文言选段，回答下列问题【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】子城①西北隅，雉堞圮毁②，榛莽③荒秽。因作小楼二间，与月波楼④通。远吞山光，平挹江濑⑤，幽阒辽⑥，不可具状⑦。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁⑧然；宜投壶⑨，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。

公退⑩之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

（节选自王禹偁《黄冈竹楼记》）

【注释】

①子城：城门之外的套城，也叫瓮城、月城。②雉堞(zhìdié）：城墙上矮而短的墙。圮(pǐ）：毁坏。③榛：丛生的杂树。莽：深密的荒草。④月波楼：在湖北省黄冈县城上。⑤平挹(yì）江濑（lài）：意思是平视沙滩清流似乎伸手可汲。挹：汲取。濑：沙滩上的流水。⑥阒(qù）：静。(xiònɡ）：远。⑦状：描述。⑧丁丁(zhēnɡzhēnɡ）：棋子敲击声。⑨投壶：古代宴饮时举行的一种娱乐游戏，用箭往壶里投，以投中次数决定胜负。⑩公退：办公归来。被：同“披”。华阳巾：道士戴的头巾。第：只。

3.3.272解释句中加点的词。

（1）水尤清洌()

（2）不可具状()

解析：（1）格外（或：特别、尤其）

（2）详细（或：全部、一一）

3.3.273下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()

A.乃记之而去公退之暇B.其岸势犬牙差互待其酒力醒C.潭西南而望野芳发而幽香D.以其境过清以中有足乐者解析：答案是D。

3.3.274用现代汉语翻译下边句子。

江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。

解析：江流山峦之外（或：江流山峦的远处），只看到风中的白帆，沙滩上的水鸟，轻烟淡云，翠竹绿树而已（或：翠竹绿树罢了）。

3.3.275文段理解。

（1）甲文第二段共有三句，其中侧面描写潭水清澈透明的是第句；乙文第一段中由远及近写景的对偶句是；乙文中暗示了作者在政治上的遭遇的一个词是。

（2）甲乙两文都表现了作者遭贬后为排解内心愤懑而寄情山水的心境，请根据两文内容，结合作者的心境，补写下面的对联。

见永州石潭，乐山水树竹，感受凄寒之景；登黄冈竹楼，宜琴棋诗壶，解析：（1）第一空：一（或：1）第二空：远吞山光，平挹江濑第三空：谪（或：谪居）

（2）示例：“消遣世虑之情”、“排解谪居之忧”等。

（2009·南通）阅读文言选段，回答下列问题赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。

（选自《续资治通鉴·卷七》）

3.3.276用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。

①朕不与迁官②良久不止解析：①朕/不与迁官②良久/不止3.3.277写出下列句子中加点词的意思。

①帝素嫌其人（）

②良久不去（）

③帝怒形于色（）

④外间百姓正望雨（）

解析：①一向，向来②离开③脸色④期望，盼望3.3.278与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

例句：刑以惩恶A.皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

B.以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

C.诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）

D.以其境过清，不可久居（《小石潭记》）

解析：答案是C。

3.3.279用现代汉语写出文中画线句子的意思。

①帝竟从其请。

②左右皆震恐。

解析：①皇帝最终同意(听从)了他的请求。②身边的人都感到惊恐(害怕)。

3.3.280课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？

解析：①劝说皇帝以国事为重，公正刑赏；②劝说皇帝要体恤民情，站在百姓的立场思考问题。

（2005·山东高青）阅读文言选段，回答下列问题鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，俗使无穷，其可得乎？”

(选自《韩非子·说林上》)

【注释】

①屦：麻鞋。②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。④跣：赤脚。

3.3.281解释句中加点字的含义。

（1）或谓之曰或：

(2)以子之长以：

解析：答案是(1)有的人(2)凭。此题考查课外浅显文言文的阅读能力。主要在文言虚词的理解和内容句子的把握上。只要结合注释，细心作答，题目不难。

3.3.282翻译画线句。

屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。

解析：你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走路的；你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是披散头发不戴帽子的。本题注意意思的转折。

3.3.283这篇短文告诉我们一个什么道理?

解析：本题只需写出寓意：要根据需要来确定行动，否则只能碰钉子。

阅读文言选段，回答下列问题松喻松之性直上，虽数尺，自亭亭也①。有人移之盆盎②，置之华屋之内，屈其枝，缚其节③，灌之溉之，蓬蓬如偃盖焉④，非不取悦于人。然以视夫岫岭之间⑤，干青云⑥，凌碧霄，矫矫郁郁于严霜积雪者⑦，相去何玫口耶!

噫，士君子之**于人⑧，亦犹是尔。

（《杂著十种》）

【注释】

①亭亭：直立的样子。②盆盎：这里指花盆一类的盛器。③节：树木的枝干交接处。④蓬蓬：形容枝叶茂盛。偃：仰卧，引申为倒下、卧倒。盖：遮阳障雨的用具，如伞盖、车篷一类。⑤岫岭：山峰。岫：峰峦。⑥干：冒犯，冲犯。干青云就是直上青云。⑦矫：强壮的样子。矫矫：昂然出众的样子。⑧**：失去操守，沦落。

3.3.284给下列句中加点的字注音。

①有人移之盆盎。盎：

②蓬蓬如偃盖焉。偃：

③然以视夫岫岭之间。岫：

解析：盎：ànɡ偃：yǎn岫：xiù3.3.285解释下列句中加点的词语。

①非不取悦于人。悦：

②凌碧霄。凌：

解析：悦：喜欢、高兴凌：乘、直上3.3.286下列句子中加点词语的意思与现代汉语不同的一句是()

A.虽数尺，自亭亭也。

B.士君子之**于人。

C.臣诚知不如徐公美。(《邹忌讽齐王纳谏》)