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第五十九章 我求你了

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校长听着大操场的锣鼓喧天,家务事他不想操心,也懒得操心,这一切由老婆操办,这些他是放心的。走到办公室前,稍停了一会儿就走进去。

坐进椅子,拿出笔记本,想着结束的一学期,又考虑着下一学期。

首先,他要把已经相中的本家调来学校,本家善于文笔,又写的一手好毛笔字。本家来一定和自己同心同德,最起码不会和自己闹别扭,写计划写总结按照自己的要求写。再者,虽已在这儿一个学期,让他感到老师们对他的离心离德,自己周围应该而且必须要有一些自己的人,会计事务上可以放心了。

张会武虽说平时殷勤有加,常说中听奉承的话,但感到有些虚伪,背后常有古怪不安分的话流露出来,这样的人可用,但不能重用,还得提防。小卖部是否可留,虽然张会武每月孝敬自己五百元,但他感到小卖部收入远不止四千五千,这样一来,他感到自己被捉弄了,被小看了,被糊弄了。想到这儿,他有些愤然了,他决心开学以后把小卖部关门息业再说,理由有的是。

至于张会武家住校照校,也可以让他们离开,水电炭费少花费不在小数,老师们有看法,自己也觉得他们沾光不少。不过有一点,他是很满意的,就是张会武的勤快,照校,或者家里有什么事,有求必应,随叫随到,是其他人不能比拟或代替的,这让他有些纠结,不让住校,又没有这样一个勤快人可替代的。

唉,顾此失彼,你张会武为什么就不能扬长避短,说话不要没有遮拦,有所保留,有所选择呢?

那个被罚款的老师教育局会不会被调走,这不是一个学年的开始,调不走的可能性很大,如果调不走可就带来麻烦了。和自己争执理论了一番,老师们一定会以为之间是嚷架,损了自己的声誉和形象,不利于自己今后的工作。一定要说服局长把这位老师调走,可已经给局长打过招呼了,再去合适吗?不去,万一局长忘了此事,当做耳边风怎办?再去不合适,不去又不行。

校长犯难了,心里不安起来,他尤其害怕老师对他怎么看,以后他的政令还能不能顺畅贯彻下去,如果和这位老师一样,不断有人来争辩论理怎么办?他的权威,他的尊严,他治理学校的强力,如何维护和执行?

如果有这样的可能性,该缓一缓,为什么校务委员会上没有人反对呢?是校务委员们想看自己的笑话,把自己推在风口浪尖上,经风烈烤,让人看自己的丑恶和丢人。

怎办,该怎办?

以他强悍的性格他还怕什么呢?他什么都不怕,就是有人面对面,动刀弄武他都不怯懦,迎着上去。

在乡下学校,他曾对付过一个镇上有名的黑皮。镇上这个黑皮,经常骚扰糟蹋学校。黑皮来了,学生跑,老师不敢阻拦,直到黑皮骚扰够了,无聊地走去,学校才能恢复正常。

他到乡镇学校后,一天上课的他,突然其他教室和校院骚动起来,外面有的学生已经开始跑动。班里的学生告诉他,黑皮来了,打人,没有人敢惹他。

李军自己先不慌张,告诉学生不要乱动,继续上课。

黑皮看到学生吓得乱跑,老师也纷纷躲避,黑皮越加得意,对自己的威力更加自信,舞弄着手中的棍棒。黑皮突然发现有一个班不怕自己,还上着课,就舞动着棍子走进教室,用棍子敲打桌子,怕得学生喊叫起来。

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