学生来源不同这是无法改变的现实，李军陷入他聪明的思维之中，他想把不好的学生一级一级地留下去，即六年级不好的学生留到五年级，五年级不好的学生留到四年级，以此类推。这样重复多学一年，成绩总要比以前要有所上升，教育局算的是学校总成绩。

李军还想准备在老师们身上下一番功夫，让老师们对教学对学生死缠磨缠，辅导考试，强行罐输，总会顶事的。

程首全走后，李军把史有兰先找来。

史有兰算是一个漂亮标致的女人，高挑还算高挑，就是有些体宽，脸盘大，但五官端正，每天穿得干干净净的，很有几分女人的魅力。李军早想对史有兰下手了，但史有兰不同于刘艳，史有兰除非校长叫，几乎不去校长办公室，被叫去也保持着高度的警惕性，离校长远远的，时刻准备自卫逃走。

当史有兰听到有人通知她，校长叫她，她的第一反应是像听到狼来了，脸色一片煞白，像要遇到灾难一样，竟轻微地颤抖起来，嘴里还念念有词地说：“怎怎么也，我不想去。”迟迟不动身，等了一会儿，觉得不能不去，才迟迟的慢慢地向校长办公室走去。到了校长办公室门前，又迟迟不敢靠近。

一直等待史有兰到来的李军，见史有兰站在门口的远处，站起来走出去，对史有兰说：“进来呀，怎还像胆小的学生一样，那你怎么进教室给学生上课的？”

史有兰没有言传，慢慢地走进去，站在门口边。李军让坐，史有兰就是站着不坐，李军只得开始说叫史有兰的目的。他说：“这一学期教育局又要进行统考，咱们学校要争取考过第一重点小学，要得第一，要当第一。咱们学校要采取的措施，一是要把不行的学生留级，一级一级往下留，二是要求老师们采取死缠磨缠的态度，加大强度，加大力度，加班加点辅导考试，让学生懂得各种类型的题，考得多了，总能碰到类似的题，说不定能猜对题。”说着站起来，缓步走到史有兰的跟前，又说，“我说这些的目的，就是希望老师们赶快行动起来，抓紧时间，好好辅导。”

李军伸出手拉史有兰往沙发上坐，史有兰不去，他又伸出另一只手帮着往沙发上拉，手趁机把史有兰的乳房摸了一下。

早有抵触情绪的史有兰像被蜂蜇了一下，赶紧挣脱，跨步出了门口，快走了几步向办公室走去。快到办公室时，稳了稳情绪，像平常一样走进办公室。

已经关注她的老师，见她回来，问说：“校长叫你做什么哩？”

史有兰不敢张声自己被摸了乳房，平淡地说：“又是那个统考，怕咱这号落后分子拉了学校总成绩，要咱抓紧时间好好辅导，多考试，多讲解，考得多了，总能碰到类似的题，说不定能猜对题。”

“对于校长来说也是分，分分校长的命根！”