第二十三章暮潮风急（二）
2018-04-15 作者： 细沙子一粒abc
第二十三章暮潮风急（二）
几天以后，学校在QQ上通知说：
“因时间关系，本学期《最受学生欢迎的课堂》推选活动到此为止。Www.Pinwenba.Com 吧当然，我们也看到，由于活动时间短，对学生指导有限，很多优秀老师的课堂暂未当选，需要说明的是，他们的课堂已多次出现在学生的提名表上。对于所有在课堂教学艺术上孜孜以求，不断贡献自己才情的老师，在此一并致意！”学校说“很多优秀老师的课堂暂未当选”，他们说的都是哪些人的课呢？在他们眼里，什么样的老师算优秀的呢？他们开展这项活动的意图是要树立教学典范，当然是要首选高级教师了。可入选的最受欢迎的课多数并不是高级教师的，也不是老教师的，这肯定是领导没想到的。“由于活动时间短，对学生指导有限，很多优秀老师的课堂暂未当选”，从这句话中不难看出，这选课没有达到学校的预期目的。当然，这与时间没一分钱关系。
既然是“最受学生欢迎的课”，就应让学生自己做主，如若还要指导学生，那就没意思了，就没人愿陪他们“玩”了。这“对学生指导有限，很多优秀老师的课堂暂未当选”指的是啥意思呢？难道是想告诉学生选谁不是？还有，“他们的课堂已多次出现在学生的提名表上”，这话能说明什么问题呢？有谁会对这句话感到遗憾呢？等下次学校来指导一下，没准就会变成排排坐的选秀了。唉，上千名未成年学生重复着一个成人坐在办公室里想出的游戏，结果还用想吗？大葱拌豆腐：一清二白。
班主任都知道，如果每周一的班会课都要先给老师打分，之后才开班会，那就没剩多少时间说事。凭心而论，成年人会怎样对待这种没完没了的“打分工程”？一周一次的班会课，是对学生进行德育教育的重要时间，可若都让位给了“打分工程”的选什么最受欢迎的课，那可是就轻避重，这也预示着学校对德育工作不够重视。
可让林思高兴的是，她的课也被学生打成了最受欢迎的课，而她对入选并不感兴趣，她只是看不惯这“怪事”，可又不好说，怕别人误解是她小心眼嫉妒别人。看见自己的名字入选了，她就知道自己又要“惹事”了。“啪啦啦啦啦”，她就上了QQ群发帖去了。
“学生是未成年人，不能说他们欢迎的就是好的。每个老师有自己的个性和性格，有自己的讲课风格和目标，所以讲课方法也应百花齐放。老师的工作更多的应该是指导学生学，学校也不应以学生是否喜欢来衡量老师。现在的社会很浮躁，做秀、评比或问卷调查层出不穷，其结果什么也不能说明。不该过早地把学生也卷进这看似光鲜，实则是啥都不说明的评课的怪圈中去。说穿了这不过是猫（校领导）捉老鼠（老师）的游戏罢了。要像过去一样，给老师营造出一种宽松、平静、和谐的教学环境才真正有益教学。
说到底，学校之所以这样做，无非就是想要达到两个目的：其一是想拔出一些高级教师来当骨干，来突出职称的重要性（这招最震人）；其二是期望通过此举监督大家。可物极必反，这么做要么是你黔驴技穷，要么就是个“懒”字作怪。看看那个结果，除了打击积极性，还是打击积极性。”发完此帖，林思深深喘了口大气，觉得畅快个爽啊。
最终，这个“超级选秀”提前落幕那是必然，第二学期还又推出个“推门课”也没讨好。有话说创新不怕出弯子，不然就吃不成螃蟹。可螃蟹再怎么好吃，那也要讲究配料，不然吃不出来味儿。这后来的“推门课”到底新在哪里呢，不妨提前展示一下。
每个当老师的人都知道，要想提高教学能力，就要多听公开课，听公开课的好处不言自明，这与学手艺拜师不一样，这些“师傅”们是不会站在讲台上还留一手，或藏着掖着“祖传的绝招”。每个讲公开课的老师都是全角度开放，尽情展示自己的“法宝”，共大家观摩、共大家赏析。点评或建议、褒奖或批评都对以后的教学有帮助，都全盘接受，这就是教师的胸怀。因为大家认定，每一节课下来，最重要的就是获取一些对教学有帮助的东西。
林思特别爱听公开课。不耻下问、教学相长，无论是老中青、还是语数英、抑或是电脑、财会或礼仪等课，她都全面开花地去听。让她有兴致的是，老师们的课都各有特色、各有所长，那优美的语调、标准的普通话、恰到好处的表情，都给她留下完美、深刻的印象。不像有的领导，那话、那调、那音和那气儿，不唏嘘三声，不足以让她静心。
来看看这后来的第二学期，也就是“将来时”的下一学期开学的第二周，校网上贴了一个通知，大家一看就对此通知又议论纷纷，林思也没搞清楚那通知上说的“推门课”是创新还是用词不当，总之没弄清楚是啥意思。说它是创新吧，那“推门课”一说早就存在，若是用词不当，那就把学校降级了：这知识分子扎堆的地方，不该用词不当，每用一个词可都应该是要好好推敲的。
那个通知是以表格的形式出现，上面列出了一排老师的名字，还分好了组别和级别，并说明这些人下周要讲“推门课”。啥意思嘛？老师们拼命琢磨也不得其意。“中奖”的老师和没“中奖”的老师都弄不清楚这是什么性质的课，还这么早就推出，又没给多少时间准备，这学校领导们唱的是“赤壁之战”还是“淝水之战”呢？