第一百一十六章教育大突围 一百一十六

2014-08-23 作者： 丛林小语

第一百一十六章教育大突围 一百一十六

当万宝强的女儿第八次罚站的时候，班主任老师已经是无法容忍了。Www.Pinwenba.Com 品 文 吧他立即打电话通知万宝强和杨建云，立马赶到县城中学，商讨解决女儿不能按时完成课外作业问题。万宝强很快向本单位领导请假，一刻都不敢怠慢，赶忙租车前往县城中学，当万宝强到达县城中学的时候，已经是上午第二节下课了。当时，班主任老师正坐在自己的办公室，专等万宝强夫妇的到来。

没有寒暄，只有周围凝重的空气。班主任老师一开始就把万宝强女儿这一段时间在学校的主要表现向万宝强夫妇作简短的说明，字里行间流露出对女儿的不满意。并且特别强调万宝强女儿对学校和班级的规章制度一直不放在眼里，根本就不当一回事，对老师的严格要求，不但没有感激，反而滋生了一些不良的动机，跟老师唱对台戏，希望万宝强、杨建云能够配合学校和班级的管理，在教育孩子方面能够和学校保持高度的一致，从而使孩子更加严格地要求自己，遵守学校班级的纪律，把自己的主要精力全部用在学习上；同时希望万宝强夫妇不要给孩子留“退路”，迫使孩子乖乖地纳入学校和班级设计好的、正确的运行轨道上去，并且让他们的女儿在这条正确的轨道上埋头苦干，不存任何私心杂念，为考上理想的大学而发愤努力。

万宝强深知班主任老师的良苦用心，深知班主任老师在教育学生的初衷都是为学生好。但是他也深深地知道，在教育学生方面是没有固定法则的。学生不是铁水，你设计好的模子是不能够把你的学生，按照你的想法铸造成为你所预定人才的；他也知道学生是一个充满无限生机的万物之灵长，他们是生长在这个世界的“种子”，你把他们播撒在不同的环境中，他们就会长出形态各异的“人才”出来。如果我们人为地为孩子的健康成长设置很多的条条框框，这势必会泯灭孩子的天性，这势必会对孩子健康的个性成长有所压抑。

的确，教育绝不是单纯的智力培养，它是培养孩子多方面素质的阵地，绝不是我们老师想当然的事情！我们天天都在说要走素质教育道路，可是前进的锣鼓敲得叮叮咚咚，就是没有太多的人响应。即使有人响应，也是“左瞧瞧，右望望”，很怕自己掉进素质教育的“泥坑”里面去，给人感觉就是举步维艰。

面对此情此景，我们作为新课改的践行者，应该在教育的道路上好好反思一下，为什么我国的素质教育老是原地踏步？为什么不能给我们的学生“减减压”、“呼吸一下新鲜空气”？要知道应试教育中受伤的应该不仅仅是我们的孩子、我们这些站在孩子教育前沿阵地上的老师们，应该还有我们这个可爱的祖国。

我们教育工作者应该清楚，在教育的道路上，可以这么说条条大路通罗马，殊途也能够同归。我不否认，在应试教育过程中，学生按照老师精心设计的成才道路，在学生的勤奋努力、顽强拼搏下，最终走上红地毯的学生是大有人在的。

但是我们这些做教育的工作者，也要清醒地认识到，在这个地大物博的地球上，素质教育是一本长满“一切皆有可能”的书，什么奇事都能够发生，什么奇人都能够出现，它们不按照我们传统老师的应试教育常规，让课堂成为学生的自己的舞台，让教师成为学生学习、探究、创新的“配角”、“参与者”、“点拨者”，充分展示学生自己独特的个性，让学生在轻松愉快的学习环境中学到真知、学到真本领，大大缩短学生成才的“时间”，减少学生成才的“代价”。

我们都知道山涧的竹笋，他们从嫩芽的时候，就凭借自身的“天赋”，凭借自身的“坚忍”，没有人为地限制竹子的成长空间，让这些“嫩芽儿”在光照、雨露、空气的“滋润”下，自由地成长。因此，这些当初的“嫩芽儿”就会力挺压在自己身上的千斤巨石，从万般不可能的境地中，“过五关斩六将”，延伸着自身的“不屈的形象”，横空出世，充分展示自己刚直不阿、宁死不屈的个性生命，成就为这个时代的“精英”，成就为这个时代的“绝色佳人”。

有人说应试教育中逼出来的是充满奴性的才，而素质教育中走出来的才能算真正的人才，这句话虽然说得有点过分，但是，我们却能够嗅到“真理”的味道！

所以说，中国传统的教育模式、教育观念在这个特定的社会大变革时期，必须挺立在时代的浪尖上，来一次脱胎换骨的大洗礼，让素质教育成为时代教育的主旋律。我们的教师必须放下高高在上的师道尊严架子，做学生心灵的守护神，做学生情感的交心人，做学生知识的引航员，做学生生活的关照者，应该树立全心全意为学生服务的全新教育观念，把老师那种凌驾于学生之上的迂腐教育观念加以彻底地摒除，应该把中国传统应试教育的大旗，从高高在上的山巅上拔下来，换写成为素质教育鲜红大旗，这样中国的教育乃至世界的教育，才有可能发掘学生得天独厚的强大潜能，才能激发学生无与伦比的斗志，才能使学生能够在一种相对自由、相对宽松、相对人性、相对安全、相对和谐的教育大环境中，使教育高效快速健康地发展下去。

万宝强女儿对爸爸妈妈的到来很不是滋味，她感到自己所有的自尊心都被这件不起眼的小事情彻底地撕碎了。以前老师喊爸爸妈妈来学校都是作为优秀学生家长代表来学校介绍经验的；在高一、高二的时候，万宝强女儿一直是爸爸妈妈的骄傲。而今天万宝强和杨建云被班主任老师喊来，说好听的，是找班级学生家长来谈心的，说不好听的，是找班级反面学生家长来接受老师对他们“批评教育”的。

万宝强女儿对班主任老师这种做法感到迷惑不解，她对班主任老师在教育方式反面存在很大分歧。认为学生在学校犯点错误是再正常不过的事情，何必兴师动众把学生的父母亲都找来！因此她认为班主任老师在教育学生方面存在着过于严格的毛病，没有“必要”的宽容心理。这样做虽然能够对学生起到一定的“威慑”作用，但是从长远的教育来看这种方法是极其不妥的；她还认为做老师的在批评学生方面一定要慎重，如果你的批评理由，还存在着很多有待商榷的地方，你这样随随便便就把学生的家长喊来，你不但不能教育好学生，反而更容易激化你与学生之间的矛盾。因此她对班主任今天把自己的爸爸妈妈找来“批评”的这种做法，除了怨恨没有感激！