5.1命题作文（1）

2018-04-15 作者： 蔡明

5.1命题作文（1）

5.1.1（2008·常州）

鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。Www.Pinwenba.Com 吧”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以初中生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。

范文1你在我心里常州考生红了希望，绿了梦想，只因你在我心里--我的语文。

那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。

只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。

那是你吗?语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气!零落般的花就随它去吧，葬!给它一个完整的家；天下就随它分吧，战!给它一个美好的涅槃；妖怪就随他来吧，拼!给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死!给它一个充实的辉煌。

只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。

那是你吗?语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。

只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。

语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008！唱响在2008的天空。

评析

首先，审题精确，选材典型。文章把“你”定为“语文”，跳出了一般的认识(你就是人)。

文章所选的材料具有语文性，从诗词到名著，再到名人，都是在语文中体现出来的丰厚知识，展现了语文的广博。

其次，构思缜密，结构完美。开头用简洁的语言点明了“语文”在作者心中的地位；然后分别用以“那是你吗?语文。”为开头引出语文在诗词、名著、名人三方面带来的心灵震撼；结尾照应开头，做到了首尾圆合，切实做到了“条理清晰，结构严谨”。

再次，语言富有诗意，令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在句与句、段与段之间，作者有意识地营造了美的氛围，给人感觉如同桂花，不惊艳，但暗香萦绕，弥久不散。

范文2你在我心里常州考生在初中紧张的学习之中，你--青春，在悄无声息中走进了我的心里，让我真正感觉到你随风飘动的身影，让我体会到了你如朝阳般的活力，让我在初中生活中学会了珍惜你。

你在我心里，时刻帮我记忆那些美好的憧憬，在琅琅书声中，你帮我记忆那无穷无尽的知识，让我在知识的海洋中遨游；在与同学嬉戏时，你帮我描绘了清晰的画面，让我永远记住这美好的时光。

你在我心里，我用那颗平静的心，感受到你如花的生命，美丽却易凋零，假如不去细心呵护，便可能在来不及美丽之前，烟消云散。感受到了你那如风的脚步，来也匆匆，去也匆匆。

如今坐在考场的我，感触最深，因为我发现我已错过了太多。我感受到了你那如雨的身影，朦胧却又多情，假如不去把握你，便会化作清泪，在心中破碎。

你在我心里，我用心赞叹你即使遇到挫折，也依然会有坚定执著的梦；你就仿佛那一本厚厚的书，可以填满欢乐，也可以写下孤独；你仿佛一座险峻的大山，让我懂得只有攀登才会揽胜，奋斗才会成功；可你的脚步从来不会因我而停止。你就是我初中生活中最靓丽的风景线，美丽而又壮观，记载着我的欢乐与悲伤。抓住你，珍惜你，让你走进我的心里；拥有你，赞美你，我仿佛拥有了朝阳的活力。

你在我心里，让我欣赏你不因风雨阻扰而停止的旋律，让我珍惜你不因等待而停止的脚步。

我体会到奋斗是你的本质，你的价值因奋斗而辉煌；汗水是你的营养，你的生命因汗水浸泡而丰盈饱满；泪水是你的溶剂，你因泪水的洗礼而造就一副刚强的身躯。

你在我心里，给予了我抓住你的勇气，给予了我珍惜你的心，你在我心里，让我的初中生活变得如此充实，让我的知识变得如此丰富，谢谢你--青春，我会一直把你留在我心里。

评析

考场作文，首先要做到扣题，本文紧扣中心，选材新颖，抒写了自己对青春的感悟。格调昂扬，读后有清新之感，颇有阳光之美，这在初中学生习作中应属难能可贵。

5.1.2（2008·无锡）撇和捺相互支撑就成了“人”，在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候，常需要向人倾诉；在急风骇浪的时候，常需要有人帮扶。在时间的流逝中，总有人是你最想依靠的。

请以“我最想依靠的就是你”为题，写一篇文章。

要求：（1）是学习的困惑需要“你”的指点，是生活的艰辛需要“你”的支撑，是思想的贫乏需要“你”的浇灌，是心灵的苍白需要“你”的丰富……选哪方面内容来写由你自己定；（2）可以用第一人称“我”来写，也可以用其他人称来写；如出现校名一律用“××”表示；（3）文体自定，诗歌除外；（4）字数不少于600字。

范文我最想依靠的就是你无锡考生我把脸抵在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。

最初的时候，我依靠在外婆的背上，她背着我经历过人生的第一段路。外婆的背软软的，我就像伏在北方的暖炕上，温暖而踏实。

妈妈说，外婆的脊梁就是给我压弯的。当我长大到能够从外婆的背上下来时，外婆的背已经再也直不起来了。

于是外婆对我的庇护，转到了臂膀里。夏天有知了的晚上，外婆牵着我到蝉鸣下。“那是北斗七星，像勺子。”“不，像外婆的耳朵。”我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“对对对，像耳朵。”外婆哈哈地摇着蒲扇。我乘势靠在外婆的臂膀上，“那个就是眼睛，因为它在眨。”……依靠在外婆的臂膀里，蝉鸣、蒲扇、星星，织成了我的仲夏夜之梦。

如今我居住的城市，早已寻不见夜空的繁星。即使有，也寻不见数星星的人。

然后我随父母去了另一个城市。然后我回来的越来越少。可是我每次回家都会跳起来扑向外婆，把脸依靠在她的肩头。直到有一年，我发觉我已经找不到儿时的那种绵软的感觉了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬头，发现外婆满头皆是银发。“你，老了吗?”我明知道答案却还要问这样残忍的问题。“外婆老了，你长大了。”外婆说。

“外婆老了，你长大了。”这句话，很轻易地打动了我。

又过一些时光，我又同外婆去乘凉。外婆泛黄的蒲扇掉在地下，我俯下身去捡，才发觉外婆已经依靠在我的背上，睡着了。流年似水，十年的时光流转，我已经能够被外婆依靠了么?

本以为外婆的病终会好，我还没从初三繁忙的学业中抽身，“外婆去世了。”我的世界猛然间地动山摇，我的心顿时被遗弃在风中，摇摇欲坠。原来十多年来我的心一直依靠着外婆，与她的心依偎着取暖。

而今外孙女的泪滴落，能达到黄泉下您的身边么?如果可以，请您一定接住它们，那是外孙女想要依靠您的心。

评析

文章的亮点，一是开头的精心设置，作者制造悬念，令人沉思，引起注意，以“冰冷的石碑”与“温暖的心跳”形成感觉上的鲜明对比，暗示外婆已故的事实，起篇便将文章的情感推向了一个高度。二是情感表达的真切细致，作者将外婆对自己的呵护与爱通过回忆的方式娓娓道来，尽展作者对外婆的思念，并且前后对照，凸显“依靠”这一主题。三是结尾的深刻，把全文感情推向**。绵长而深刻的怀念，机智而隽永的文笔，将本文升格为考场佳作。

5.1.3（2009·吉林）

假如初三不再补课要求：

①要自由、有创意地表达出真情实感；②文体不限；③不少于500字；④文中出现的地名、校名、人名用“××”代替。

范文假如初三不再补课吉林考生假如给笼中飞鸟一个自由天空，它将翱翔千里，搏击长空；假如给池中游鱼一个广阔的水域，它将竞游万里，抗击风浪；假如初三不再补课，我们将携手向前，演绎一段更为精彩的成长历程!

假如初三不再补课，留给我们的便是自由与快乐。没有了课业的重负，我们可以尽情地拥抱自然：在原野上奔跑，与风擦肩而过；在枫林中畅游，与落叶共同起舞；在湖水中玩耍，与锦鳞一同游弋。那时，我们的耳畔将是雏鸟的啁啾，眼前将是落红的缤纷。不再有无趣的“之乎者也”，不再有纷飞的白色浪潮。假如初三不再补课，我们的心底便会贮存一幅美丽的风景画。

假如初三不再补课，留给我们的便是广博与愉悦。没有了时间的束缚，我们便可以自由的游弋书海。看远古时盘古开天辟地的动人神话；观开元盛世杨贵妃羽衣霓裳的一舞惊人；听中古世纪罗马帝国征战南北的铁骑铮鸣。那时，满耳回响的是唐诗宋词的一唱三叹，满眼荡漾的是历史传说的辉煌宏伟。没有平淡的叙述教学，没有枯燥的分析讲解。假如初三不再补课，我们的心底会保存一片别有洞天的知识海洋。

假如初三不再补课，留给我们的是温馨与快乐。没有了疲倦的袭击，我们可以快乐地陪伴家人。为母亲梳头，让华发辗转为青丝；给父亲捶背，让酸疼转变为舒适；陪姥爷喝茶，看夕阳燃烧成暮色；帮姥姥种花，赏细芽绽放出春天。没有题海的洗礼，没有书山的压迫。假如初三不再补课，我们的心底便会珍藏一份历久弥新的感动。

假如初三不再补课，我们将拥有那么多可以自由支配的时间，让我们将自然剪辑，将书页折起，将欢笑收藏。在芬芳中怡情，在墨香中养性，在欢乐中修身。这样的成长才更真诚，更纯粹，更动人；这样的成长才更精彩，更生动，更鲜活。

假如初三不再补课，给我们的不是放纵而是自由！假如初三不再补课，给我们的不是空虚而是充实！

假如初三不再补课，就让我们去经历一段更多彩的青春，去创造一个更美好的未来吧。

评析

本文逻辑清晰，内容丰富，结构工整，语言优美，感受真实，堪称考场美文。开篇以联想天地的飞鸟、游鱼为铺垫自然引出文题，工整而有文采。接着从拥抱自然、游弋书海、享受亲情三个层面具体展开联想和议论抒情，三层内容彰显出清晰的逻辑脉络。内容上由自然到自我，再及他人；由自然生命到中外文化，再及生活细节；逐层铺展，丰富饱满。

(李冬梅)

5.1.4（2009·长春）

告诉你一个我的故事要求：

选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求整齐、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。

范文告诉你一个我的故事长春考生轻轻翻开簿册，竟抖落出时光的碎片。花香四溢，那年夏天又重现眼前，想在你耳边诉起，一段别样的记忆。

我的老师，她极爱微笑。她温柔的目光让我陶醉，她浅浅的微笑让我痴迷。就这样在我心里有一种难言的秘密，可我却从不敢说出：老师，我喜欢你。我不像其他孩子一样常围在她身边，可我也想送她一份欣喜，所以那天……我起得很早，从妈妈的花店里偷偷拿了一枝康乃馨，小心翼翼地来到办公室。安静的空气里，我能清晰地听到那不安的心跳，我小心地把花藏在她的抽屉里，静静地躲在窗外等待。那清脆的脚步声传来，她推开门和往常一样拉开抽屉，却不料发现了那枝还带着晨露的康乃馨，她的脸上漾起一丝惊奇。随即，我看见她的嘴角向上划出一个美丽的弧度。

我仿佛融化在那鲜红的花瓣中，浸没在那芬芳的香气里。我的心小小地幸福着，漏跳了一拍。当她拿着那枝康乃馨来班级里调查时，我也和其他人一样好奇地讨论着，这一切就像秘密，那枝鲜艳的康乃馨就这样静静绽放在每一个清晨，已有两年。

我以为秘密不会开花，也不会结果……小学毕业那天，老师突然叫我到办公室，我既惊慌又惊喜。她依旧带着那迷人的微笑，拿出一个纯白的信封，“请你回到家再把它打开。”我望着那笑脸，却引出一滴无声的泪，打在心底。

回到家我打开信封，一片花瓣飘落，是康乃馨。虽然失去了水分，但那鲜红的颜色还在，我的爱还在。我打开信纸：愿你像康乃馨一样怀着一颗爱的心，勇敢地走好未来的路，这是老师今生收到的最好的礼物。我缓缓闭上双眼，却怎么也无法止住泪水的肆意流淌。

老师，这也是我今生收到的最好的礼物，您也是我今生最好的老师。康乃馨已经有了自己的生命，它承载着我们的回忆，继续这段别样的师生情。

轻轻合起簿册，时光将你我隐去。只剩下康乃馨承载着那段岁月，静静绽放。我的故事是一首爱的诗……评析

本文娓娓道来，不蔓不枝，隽永清新，芬芳可人。考生向我们打开了一个久藏心底的“秘密”，一枝带着晨露的康乃馨写满了“我喜欢你”，一片珍藏的康乃馨花瓣写满了“你喜欢我”，老师绽开的笑脸暗香浮动，“我”怦然心动的情怀富有诗意。本文成功之处在于细腻的描写，神态描写和心理刻画栩栩如生，颇见功力。首尾呼应使文章浑然一体，富有诗情画意。

(王淑华)

5.1.5（2009·郑州）

请以“逆耳忠言助我行”为题作文。

要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。

范文逆耳忠言助我行郑州考生入口即化的是蜜言，令人生畏的是谗言，唯有苦口逆耳的才是助我成长的忠言。

--题记亘古以来，日月交换，王朝兴替，仿佛形成了一个长久不变的规律：兴国之本是要有敢于进谏的忠臣和善于纳谏的明君。魏征那**裸的批评指责，令太宗李世民咆哮：“会当杀此田舍翁！”但依然吸纳雅言，开创贞观盛世；邹忌对威王不加掩盖的直言警示，却被威王照章全收，以此自律，于是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”；而曹刿，那大胆狂傲的讽刺更使人怒发冲冠，不可饶恕，但“公”善于纳谏，严于律己，于是纵使齐国“夫大国”，也能“克之”“逐之”。

古有魏征、邹忌、曹刿勇于进谏，助君主一臂之力，开创宏图伟业；今有老师、爸妈、同学批评指责，助我成长路上一路直行。

“××，这种题都不会做，回去让小学老师教你吧……”数学老师的话至今仍回旋盘绕在耳际，那时的我满脸通红，恼羞成怒，原先一直锁在心头的眼泪不禁夺眶而出，我无力的肩膀微弱地颤抖，四周死一般的沉寂掩不住我那仿佛被狂风撕扯的内心。但是我记得，在那时，有种莫名的力量油然而生，使我原本一窍不通的头脑茅塞顿开。那之后，我看到的只有老师手拿高分试卷对我欣慰的嘴角上扬的弧度。

“你待人一点也不随和，我们不想和你相处了……”看着昔日的好友远去的背影，那冰冷毫无生机的话语让我无地自容，那时的天空灰得像哭过，酸酸的空气也嗅出了我们的距离。但从那以后的我蜕变之大令人惊奇。校园里随处可见我和大家融洽相处的身影，欢声笑语不绝于耳。终于有一天，那曾跟我断交的好友，远远地冲我招手……没有逆耳忠言相伴的人生，是可悲的；拥有逆耳忠言却不懂珍惜的人，是可怜的。所以，逆耳忠言，感谢你，一路上有你助我成长，才能使人生畅快淋漓！

评析

这篇文章列举历史与现实生活中的例子，说明了逆耳忠言的可贵。开头的题记和文章的最后一段，则点明了文章的中心。本文的语言比较生动，开头一段的历史事例在记叙中引用古语名句，带有文言意味，现实生活中的事例在叙述中则多用恰当的成语，使文章生动。“嘴角上扬的弧度”在描写中突出了人物的形象。

(高全套)

5.1.6（2009·泰安）

题目：习惯要求：①思想内容健康向上，文体不限。②不少于600字。

范文习惯泰安考生蓝天习惯了接纳白云，所以她拥有了轻柔飘逸，多姿多彩；大海习惯了接纳小溪，所以她收获了深邃广阔，浩渺烟波；高山习惯了接纳抔土，所以她成就了高大巍峨，雄伟壮观。

习惯在书海中遨游，久而久之就会收获奇迹；习惯在前行中反思，久而久之就会收获成功；习惯在困顿中奋发，久而久之就会重新崛起。

一习惯在书海中沉淀自己。一箪食，一瓢饮，几本经书，颜回可以在陋巷中不改其志；一卷诗抄，一丛菊花，陶渊明可以在南山脚下品味一个秋天。同样，一杯香茗，一册好书，一缕夕阳的余晖，不也可以伴我们度过无数个黄昏吗？读书是一种习惯，这种习惯可以修养自己的心性，砥砺自己的品质。拥有了这样一种喜爱读书的性情，我们不知不觉就会收获超然物外的达观、淡然。对于我们学生来说，更应如此，我们要习惯在浩如烟海的书籍中寻找一条通向人生顶峰的道路。

二习惯在旅途中回望过往。我们像是一个个充满期盼、跃跃欲试的旅行者，背上希望的背囊，向着自己的目标前行。在这跋山涉水的行程中，不要只是一味前行，还要习惯于驻足回望。回望过往不是沉湎于过去，而是要不断提醒自己曾经的经验和教训。受过的伤不要再痛，曾经的美好不要遗失。习惯于回首是一种品质，培养这样一种品质，可以使我们怀揣希望上路，走向美好的未来。

三习惯在困厄中寻找光明。在逆境中崛起，才是真正的强者。“沧海横流，方显英雄本色。”要在挫折困顿中昂首前行，不畏不惧，愈战愈勇。在黑暗中迷茫、彷徨并不可怕，可怕的是有了希望却不敢去拥抱阳光。顽强是一种品质，可以让我们走过一个个阴霾，亲吻生命的春天。

在水中加一块明矾，可以让所有的渣滓沉淀，在人生中培养一种美好的习惯，可以让所有的浮躁消失殆尽，让成功和幸福环绕在我们身边。

评析

本文形散神聚，开头起到了很好的总括和领起作用，以序号标示的三部分分别从“习惯于读书”“习惯于在前行中反思”“习惯于在困境中崛起”三个方面着笔，各自独立而又有机统一。首尾呼应，浑然一体。值得学习的还有文章句式较为灵活，语言有韵味且有飞流直下的气势。

(陈文奎)

5.1.7（2009·芜湖）

以“那一次，我很感动”为题写一篇作文。

要求：①请选取合适的文体，写出你的经历和感受。②文中不得出现真实的地名、校名和人名。③不要抄袭照搬别人的文章。④文章不要少于500字。

范文1那一次，我很感动芜湖考生2008年，在那个奥运年，我第一次被一个失败者深深地感动了。

2008年8月8日的晚上，我和家人围坐在电视机前观看北京奥运会的开幕式，那是一场何等辉煌的表演。然而，开幕式结束后，仍在不停撞击着我的心灵的，不是那长卷和舞蹈，而是一位孤身参加奥运会的女孩。

她叫达娜，是伊拉克人。北京奥运会上，她一个人代表伊拉克参赛。在那个硝烟未尽、战火纷飞的国度，她，一个20多岁的女孩，在废墟和哭喊声中倔强地站了出来，勇敢地扛起伊拉克的国旗。她的目标并不远大，只要能代表伊拉克亮相就行。

那样的执著，那样的倔强，她在训练时是没有鞋穿的，但为了参加奥运会，她冒着被流弹击中的危险到市场上买了双二手跑鞋。当她得知伊拉克队不能参赛时，曾一度崩溃，但所幸上帝也为这个女孩感到不平，她的奥运之梦几经周折，终于成真。

我守在电视机前默默关注着她，为她祈祷，然而她在预赛中即遭淘汰，她输了。但她绝不是失败者！我在为她深感遗憾的同时，也被这位伟大的运动员深深感动，不觉间热泪盈眶，模糊中仿佛又看到上届亚洲杯时伊拉克队的最后拼搏。当时他们国内刚刚发生了一起自杀式袭击，球员们的手臂上无一例外地缠着黑纱，以悼念罹难同胞。坚强的伊拉克人在场上不知疲倦地奔跑着，化悲痛为力量，终于捧起了那座沉甸甸的奖杯！他们是冠军。

坚强的伊拉克人民，用他们那永不停歇的奔跑的脚步告诉世人：一个国家可以被摧毁，但不可以被打败！

他们带给我的，又何止是感动！他们让我看到了悲愤中的力量，绝望中的希望！伊拉克人不会停止奔跑，中国不会，世界不会，我也不会！伊拉克在炮火中坚强，中国在地震中崛起，她们用不屈书写了大写的尊严，她们用灾难谱写热烈的诗篇！

国家没有了，家园毁灭了，可是苦难的人们还有最后的坚强，他们必将在千磨万击之后仍傲然屹立！带着心底的感动，谛听着勇敢者的脚步声，我，与他们一同出发。

评析

这篇文章最成功之处在于选材的独特。当世人都津津乐道于奥运会开幕式中的精彩表演时，考生却将目光投向了达娜--代表伊拉克参赛的唯一运动员，一个20多岁的女孩子。独特的材料，带给“我”，也带给读者深深的感动。文章由此引出“一个国家可以被摧毁，但不可以被打败”的“感动”所在--拼搏的精神，并由此延伸到中国和自己，深化主题。特别是结尾三段，语言很精彩，富于哲理。

(文人弓)

范文2那一次，我很感动芜湖考生大海之所以这样蓝，因为它拥抱着蓝天。

宇宙之所以这样美，因为它拥抱着群星。

他们之所以被人铭记，因为他们令人感动。

那一次，我很感动。当我看到一位无臂的男子跪在著名画家纪雷面前，我感动了，心震撼了。空荡荡的袖口总惹来人们的目光，那目光有鄙夷的意味，那目光有嘲弄的意味。但当我看见男子的目光时，我感动了，那双眼中有着遮掩不住的光芒，是那样耀眼。因为那双眸子透露出坚定不移的光辉，任万夫也拉不离那专注的眼神。透过那眼神，我看到他坚定的信念、伟大的勇气、真挚的渴望。他就是后来闻名世界的无臂画家杜兹纳。

那一次，我很感动。当我看到一具没有温度的身躯下护着仍闪着生命光环的幼稚孩童时，我感动了，心震撼了。没有哪条法律规定教师必须舍弃自己的生命去救学生的生命。那么是什么让他在地震发生的那一刻，奋不顾身地去用自己温暖的臂膀保护祖国的花朵呢？是他崇高的教师精神，舍己为人的精神。他令我感动，他的这种崇高精神令我感动。他就是将被我铭记一生的伟大教师谭千秋。

其实生活中充满了令人感动的人和事：妈妈关心的问候，朋友暖人的帮助，雨中指挥交通车辆的警察叔叔……每个人都有属于那一次的感动。感动，是心灵的一种震撼，是思想的一种升华，给你以启迪。

星星的美只存在于夜，夜的美只为了星星。那些人，那些事，那些感动将会被我铭记在心，虽然他们可能付出了汗水、精力甚至是生命，但是就像《紫藤萝瀑布》中说的：生命的长河是无止境的，是让我们成长的摇篮，我们必须在感动中前行。

感动，让我们懂得了许多许多。

评析

本文围绕“那一次，我很感动”，虽列举了很多让我们感动的事例，但并不显杂乱，这得益于考生较好的组织材料的能力。一中一外两个典型材料：杜兹纳的“坚定的信念、伟大的勇气、真挚的渴望”叫人感动；谭千秋的舍己为人的精神叫人感动。此外，还略写了许许多多普通人叫人感动的点点滴滴，这样很好地阐释了文章的主题，让“我们在感动中前行”。

(立新)

5.1.8（2009·南京）

以“今天真好”为题作文，文体自选（诗歌除外），不少于600字。

范文今天真好南京考生无论是阳光明媚的日子，还是乌云密布的天气；不管是刮着风，下着雨或者是飘着雪，都请在春夏秋冬，在一年的365个清晨，满怀信心地对自己说“今天真好”。

“今天真好”是一种“淡泊明志，宁静致远”的心境。在这样的心境下，我们才会真正地审视自己，才不会抱怨生活，不沉溺于声乐，不向生活低下自己高昂的头颅，在生活中超越自己的极限，永远对生活充满信心。也许我们今天比昨天痛苦，但痛苦又何尝不是上帝赐予我们疗伤的良药？酿好你的梦，也邀请别人衔着诗的羽毛，结巢于你的梦境一起上路，无所谓风雨兼程，因为我们曾对自己说过“今天真好”。

“今天真好”是一种乐观积极的心态。在这种心态下，就会忘记过去的苦难，笑对前进路上的困难和挫折，就会重整旗鼓，轻装上阵，从而收获更大的成功。提起屈原、李时珍、哥白尼这些中外名家，人们常常会为他们的业绩赞叹不已，殊不知他们走过的道路是十分艰辛的。他们的鸿篇巨制，不仅是智慧的结晶，更是一种不断鞭策自己的“今天真好”的乐观心态的化合。屈原的《离骚》作于削职流放之时，司马迁的《史记》成于“宫刑”受辱之后。试想，他们如果没有坚定的信念，相信“今天真好，未来会更好”的乐观积极心态，又怎么能坚持下来呢？所以当我们遭遇挫折和困难时，请对自己或他人说：“今天真好，明天会更好。”

“今天真好”是一种高尚的境界。在这种境界下，对别人就会多一些宽厚，多一倍仁爱，别人心境中的阴影，就会被温暖的阳光照亮，创造出一个充满友爱和真诚的环境。所以无论对别人，还是对自己，都满怀诚意地说一声“今天真好”。

“今天真好”，风雨也无所谓；“今天真好”，挫折也不在乎。让我们把“今天真好”这句话常挂嘴边，把它当成战胜困难挫折的座右铭吧！

评析

1．视角独特，另辟蹊径。考生抓住题目的内涵，并做了恰当的延伸，展开了丰富的想象，把“今天真好”说成是一淡泊宁静的心境、一种乐观的心态、一种高尚的境界，个性鲜明。

2．思路清晰，论证有力。三个分论点整齐优美，层次分明。道理论证加上举例论证，论证充分有力。

（冯述田）

5.1.9（2009·南通）

请以“我们一起走过”为题写一篇文章。除诗歌外文体不限。600字以上。

范文1我们一起走过南通考生在我们一起走过的日子，我最喜欢欣赏你散发泥土芳香的“舞蹈”。

你端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出干净完整的叶子，放入左手边的瓷盆，右手迅速浸入水中摸出一把绿叶，细心地将被水沾湿而贴在一起的叶分开，把卷曲的叶尖抚平，然后移入另一个盆子。你的左右手交替进行，翠绿的叶片飞也似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，叶子们已被筛选完毕，一部分堆在盆中央，另外一些散乱地垂头于盆颈，颇有些仰首闭目养神的悠闲。你又进里屋捧出一篮已经洗净的米，那米粒粒分明，仿佛闪着珠玉华光，精致而诱人。你站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成一个漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子在叶中倾入两勺米，再将剩余叶片上半部分翻折、盖口、用绳子包扎。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。此时你会喊我：“来呀，丫头，学学怎么包啊！”我只是静静欣赏着，“啧啧”惊叹着。

等吃粽子是一个折磨人的过程。然而你却一脸温柔，不急不躁地等着，一丝抱怨也没有，或许就像等待我回老家一样，虽然急切却也无奈，一如以平和之心期待儿孙回家。

时间一分一秒地过去，空气里逐渐弥漫着一股清新的芦叶糯米香。“该熟了，快来吃啊。”你一边说一边捞。一眨眼，冒着热气的粽子已被你细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，纯自然的风味萦绕其间，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃您包的粽子！”你笑了，笑得那样舒心。

然而这两年，你的身体一天天衰弱，多病。每年端午节，我们只能到超市买现成的粽子。外婆啊，我多么留恋和你在一起走过的日子，那纯真地道的芦叶糯米香……评析